看了湘凤凰芮妈《那些相信“快乐就好”的家长，他们的孩子，真的快乐吗（一）》的分享，内心非常有感触。我也接触过一些家长，他们觉得孩子从小就接触“传统教育”，看起来对孩子来说是不快乐的教育行为，他们宁可孩子“无忧无虑、快快乐乐”地长大。
一些寓教于乐的早期教育，的确能给孩子一个兴趣的引导。但是，这些“快乐教育”对孩子的成长，仅仅止步于“浅层”教育，所有需要更深一步提高的技能和本领，必须经过痛苦的磨练，才能让自己有无悔的人生。
当我们看到体操运动员们在奥运赛场上摘金夺银，看到他们放肆的狂喜，我们是否知道这些胜利者们从5、6岁，甚至更早期，就开始进行的体能和技能训练。我们能否感受到，在孩子们正需要玩耍的时候，她们却要付出汗水和泪水时的痛苦心情？
当我们坐在台下，欣赏钢琴家们透过流动的音符，带给听众们一个个灵动的内心世界和精彩画面的时候，我们能否看到他们积年累月地坐在钢琴前面苦苦练琴，他们那时的心情会愉快吗？
当我们看到舞蹈家优雅地跳舞、歌唱放声歌唱、滑冰选手花样翻飞时，我们能感受到她们的今天来之不易吗？
如果，当初只是给这些孩子们一个“快乐童年”，当孩子们感觉到单纯地练体操、弹钢琴、跳舞等等，不是想象中那么快乐，其实更多地是眼泪和汗水时，她们选择放弃，也许就不会有后来这些闪烁的明星，为我们呈现缤纷的人生世界。
十年磨一剑，没有一个成功来得那么轻而易举，也不可能完全地充满快乐。就像芮妈说得：“意志的磨练、系统的付出、失败的锤炼……这些看似很苦的东西，最终给自己带来成长中真正的快乐。”
迎着最初的兴趣爱好，慢慢进入这个令自己好奇的世界，然后开始一段长期的、痛苦的磨练和付出，终将迎来欣喜的人生。
我们这代人为人父母之后，看到孩子们受一点委屈，立即就让自己的思想回到了过去，感受到自己当初被要求埋头苦读的痛楚，于是发誓，一定要让孩子开始崭新的“快乐教育”。
其实，家长们自身也明白，正是因为当初自己的努力付出，夹带着些许痛苦的情绪，让自己获得现在的学历、工作、收入、家庭等等。
家长们主张孩子们在童年时期，单纯地接受所谓“快乐教育”，一味顺应孩子需求的理念，实际上让自己错过了对孩子进行早期高质量教育的最佳时期。因为孩子越小，越容易引导，并且快速接受新鲜事物。
所有这些运动员、钢琴家、舞蹈家，都是从小熏陶、培养出来的。从孩子们18岁成年后，让孩子们从零起点开始培养，然后成为钢琴家的可能性几乎为零。
为了孩子们不至于像我们从前那样痛苦，我们可以在引导孩子们接受“教育”的同时，进行必要的心理疏导。
我们温柔地告诉她们：“孩子，你坐在钢琴前面练琴，至少是每天2小时，我知道你很想玩，手指甲已经变形，小手很累；但是，当你克服自己痛苦的感受，带给妈妈和其他人完美的音符，当你全然地投入在自己的音乐世界时，我为你骄傲，我觉得你征服了自己的痛苦，那时的你，是那么的兴奋，那才是真正的快乐！”
是得，当一个人征服自己的负面感受，坚持做好一件事情，一天比一天更进步一些的时候，快乐才是发自内心的，是持久的。所以，真正的快乐来自痛苦之后的自我征服。
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