惑

三尺讲台上站了三十年了，碰到学生无数，却还是不懂学生。读人太难抑或自己资质真是一般。

最近碰到这样一个事情：班级中一男生自进入初三以来上课一直睡觉，一开始班主任和任课老师还好好提醒他，还邀请他家长过来，但是他依旧死不悔改。于是大家也就放弃了。

最近越睡越不像样。那天他一睡睡到中午12：00。醒过来时午餐时间已过。而他的反应是：同学们为什么不叫他？太过分了。

之后班主任了解到情况之后问他，中饭咋办？他说让班主任打电话给他妈妈，让他妈来接他回家吃饭。但是他妈妈没空。他的反应又是：你看，天下有这样的妈妈？我饭都没吃都不管我。不知道我妈把我当成什么？

班主任想想他很可怜，于是帮他点了份外卖。希望能触动他一点点。可是之后的课上依旧睡觉，一点儿都没变。

反思：这个小孩子初一时，他一节课不知上多少次厕所，鼻炎严重，治不好，所以课堂上总是他擤鼻涕的声音，所以大家都认识他。他也不足为奇，不觉得自己另类。

之后初二时换了个班主任，比较严格，突然他各种状况明显变好。特别上厕所已很正常。鼻炎可能也有所好转。

但是在学习上的表现尤其是学英语，到处跟学生讲：学英语有什么用，单词又这么烦？多少对班级负面影响很大。

之后晚托的表现更是令人恶心。第一节课基本自己看课外书，不做作业。然后快速寥寥几笔，作业算完成。

之后英语课堂上连英语书都不拿出来。傻傻的坐在那里发呆。结果一次我真是按耐不住。上课这副样子，测试你不必参加，反正参加是零分，不参加也是零分。

这人就是这么奇怪。上课不听，作业不做但四次成绩出来他第一个来看成绩。当那次看到分数的确只有零分之后，他更是一蹶不振。

后来与他交流之后他说我是故意使坏，他运气再差也不会零分。他很生气。我说试卷是别人批阅的，我不清楚。他说他要查分。而我问：你既然上课这么不要听，何必在乎这个分数，即使有几分也是撞的，不代表你的真实水平。有必要查吗？

他不说。只是说总分太低会被爸爸妈妈骂。我接着说几分不骂了我就给你几分。他拒绝。他说这样没意思。

这样一个人，是何种心理？

我只是觉得他的认知完全是乱的，这个跟家庭教育密切相关。家长在教育小孩时不梳理小孩的思想，相反在孩子面前说老师的不是，最后又无能力教育自己的孩子，真是太可怕了。

现在是孩子痛苦 ，家长痛苦，老师也很失落。其实老师有那么多学生，要照顾到每个孩子的心理、性格和其他方方面面，老师太难了。毕竟备课、上课和批改作业已耗尽了大部分时间和精力。

最后劝告一句话：孩子的教育主要来自于家庭。学科知识的获取才是在学校。