鲜花盛开的季节，却无暇欣赏美丽的风景，多少有点遗憾。
新学年，忙碌陪伴，却始终没有任何成就感，也没有些许幸福。因为忙碌遮住了自己的双眼，量化充斥了自己的内心。作为一名普通的教师，却是班主任，教研组长，语文教师，身兼数职，不是自己能力有多强，实在是自己是个听话的主儿，干活的料儿，无奈自己只能受之。
原以为班主任，教研组长是锻炼自己的好机会，多磨练磨练，或许会有很大的成长。然而，我错了。因为领导变了，制度变了，所有的一切都让位给了量化，教师不再以教书为中心，每天穿梭于量化中，让像自己一样心思细腻，感情丰富，容易情绪化的人简直成了煎熬，我不仅没有任何闲暇的时间提升自己，反倒是累出了一身的病。
寒假期间我发现我就不能躺在床上翻身，按说躺下休息应该是一天中最美的时刻，而我只要躺下几乎就是一个姿势，不能，也没有力气翻身，睡一宿浑身疼痛。第二天去医院检查，拍片，医生诊断为腰肌劳损。我一听有点懵，小小年纪怎么会得这病？拿了点药回家。不重视，还认为自己是缺乏锻炼。于是尝试着步行，家离学校不远，10分钟的路程，有时走小路还可以更近点。
一天，心血来潮，决定步行抄小路去学校，选择了没有早读的一天。还好感觉不错，不为减肥，就算是为了身体健康吧！我边走边琢磨，中午回到家，吃完午饭就去床上休息。叮铃铃！1：30的闹钟响起，我起床下地床穿拖鞋，忽然脚后跟疼得不能动弹，想想自己最近也没有穿跟鞋，全是运动鞋，怎么会累？好大一阵才缓过劲儿。一直到现在脚后跟都是又累又酸又痛，网上查了说是肌腱受损什么的。就这样把自己累的不成样子。
看看同事轻松上下班，头发乌黑，成绩优秀，职称高级。想想自己昨天刚刚迈进中一的行列，确是两鬓斑白，脸色极差，似乎与自己的年龄不相称。有时我就想是不是心态的问题，人家把每天的上下班说是自己正常的工作而自己却是每天吐槽工作有多累，学校有多事，学生有多难管。就这样唠唠叨叨又过了半个学期。
五一开学，同事小张因怀孕不能到校，我们语文组的全体成员给代课，说来也怪，或许是制度有问题，或许是自己不是当组长的料儿。每每遇到管理他人的事儿，我就犯怵，不是同事不配合，是自己太没有能力，不愿意跟别人交涉，更不愿意管理他人，所以往往会郁闷上好几天，加上同事们再聊天吐槽一下，我简直就是那个承受不了任何东西的细铁丝，一压就弯，搞得晚上做梦都是代课的事，跟同事开玩笑——我也抑郁了。其实是自己真累了，因不会拒绝，也不愿意得罪他人，最后只能委屈自己。
这波刚刚过去，我又被卷入量化的漩涡，可能是是我管理不当，还可能是我太看中班级量化了，每每看到学校扣我们班的分，我都恨不得立刻马上冲到教室，来到犯错误学生的跟前，质问原因，惩罚他，让他记住。可我发现越是这样，学生犯错的几率也就越高，难道是学生反感我，故意给我扣分的，不至于吧？想想到目前为止，开学一周多一点班级扣分达到7分多，再看看4月份班级量化，真的不知道我自己辛苦一个月，到底哪里做得不好，只晓得成绩不好，是自己合格人数不够。是教师，是凡人；是学生，是孩子。还望自己能放平心态，正确看待量化这件事，师生都有犯错的可能，我能放平心态，不只盯着这件事，没准就会好了呢，因为万物是转化的。
如果是量化能左右我的情绪，我想说的是自己还太年轻，尤其是为人处事，尤其是作为师长，没有一颗定心丸。
赢了学生又怎样？回家反思又如何？难道自己真的能把学生撵回或是开除，亦或是让其转班转学吗？答曰，不能。那就学会给自己台阶，适可而止。
周一小阳和小浩因违纪被学生举报，联系家长沟通后，小阳决定回家反思一周，家长。小浩则选择抄写《学生守则》，我答应，学生家长签字。好吧，教育为主，我也不是非的把谁谁给整回去。就这样，我期待着小浩有所改观，争取遵守学校的规章制度。第二天，小浩不仅没有进我办公室，就连他自己答应抄写得《学生守则》一个字也没有写，作位教师，我是真的很生气，更何况第二天的语文，数学课依旧跟别人说话，违纪被点名。没办法只好叫家长陪读，一节课，两节课……上午，下午……我始终没有见到家长的身影，只有午休看到过家长的微信电话，可惜我没接到。就这样我把他家长悄悄地删除了我的微信好友，只留下了班级微信群。一天，两天……今日中午，我回到办公室，桌上放着小浩的学生证，“糟了，小浩又犯错误了，这起还没处理又来一起。”我自己犯起了嘀咕，“不行，得想想办法治治他，不能随他胡作非为。”就这样我决定让他自己花2元重新办理学生证，为的是让他长长记性。这不就出现了校门口家长，教师对话的情节。小浩是我们出了名的捣乱鬼，不听话，想想家长周二的态度，我决定再次会会他的家长，让他打电话通知家长来接，他死活不肯，我就等着，初夏的傍晚还有点凉快，我从5：30一直等到晚上7点才等到他的家长以及他舅妈，一翻沟通得知他亲自告诉自己妈妈，第二天没有语文老师的课，可以不用来等等。不错，还学会了说谎。
给了两次机会，孩子成绩不好，都不是什么重要的理由，关键是解决问题，看着家长不愿意，也不会管理的情况，我只能出此以教育为主的策略。回家反思自己上学能做到什么书面形式，家长陪读3天，就这样一段难熬的风中谈话就暂吿一个段落。
门口月季更艳，花更红，希望自己能积累自己的想法和措施，以教育为主。
回到家，已经是晚上7：40，的确很累，愿自己能放下执念，做教书育人的教师，加油！
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