我们每一个幼儿教师都知道幼儿园的工作是琐碎而具体的。今天学习，申老师带我们一起仔细回顾其中的每一个环节（从进园、晨间活动、进餐、活动到户外、区域）及环节中的每一个细节，收获良多。
幼儿园的一日活动主要包括：入园、盥洗、餐点、户外、教学、如厕、喝水、午睡、区域、离园等基本环节。这都是些很多小的细节和工作，这些活动虽然微不足道，也不被大家所重视，但却蕴含着丰富的教育契机和教育价值，是促进幼儿生长发育、养成良好的生活卫生习惯和幼儿园一日活动得以顺利开展不可缺少的重要环节，可以称得上是幼儿园一日活动的润滑剂。所以，认真做好幼儿生活常规管理活动，让幼儿养成良好的生活习惯就显得尤为重要。如幼儿在加点前及餐前便后的洗手，洗手时应该养成节约用水的好习惯，午睡前自己整理衣物和鞋袜，午睡后整理被褥等，不仅可以锻炼幼儿的自理能力，还能够让幼儿养成自己的事情自己做的好习惯。
著名教育家陶行知提出“生活即教育”，生活将自始至终地伴随一个人的成长，贯穿于一个人的终生教育之中。培训中申老师也反复强调作为幼儿教师，一定要处处做个有心人，要学会根据孩子的特点，在一日活动中合理地开展有趣的教育教学活动和游戏活动，为幼儿创设 “做力所能及的事”的条件与环境，从而让孩子们养成良好的常规习惯。
申老师还和我们分享了很多关于常规培养的小窍门，顿时解决了自己已久的困扰。其中有一些对于解决幼儿一日常规的具体问题与策略很值得我去学习，因为这些情况多多少少总会出现在我们的一天的工作中，而我作为一名新教师经验、阅历不丰富，有时遇到这些问题，会不知道该怎样解决，在这次讲座中对我又有了启发。比如：在生活常规方面，来园时我们会遇到不主动问好的小朋友，家长逼着劝着孩子仍然不开口，这时我们老师应当热情主动，对幼儿不要强求，否则幼儿会产生逆反和不良的情绪，影响幼儿的发展。进餐时，我们更会遇到各种各样的幼儿，进餐慢的、进餐时桌面不干净的、不爱漱口等等。申老师就给了我们一些很有效的解决策略，可以用充满趣味奥秘的“漱口水”小实验，让幼儿知道不漱口的后果危害，进而鼓励引导，培养良好漱口习惯。在游戏常规方面，主要讲了户外活动时的常规要求和问题对策，要让幼儿有遵守游戏规则的意识，相互帮助，注意安全。最后是学习常规方面，教育幼儿要做一名听指令的小战士，用我们充足的耐心和细心，强化训练幼儿学会听从教师的指令。
通过一日活动常规的学习，让我更进一步明白了幼儿园一日常规的具体要求，也体会到了一日活动常规的重要性。在以后的工作中我会加强一日活动的整合，更加重视孩子们的养成教育，日渐完善并持之以恒地做好幼儿一日活动常规工作。正如有句格言说的：播下行为，收获习惯。播下习惯，收获性格”，那就从幼儿身边的每件小事做起，从细小处开始，从日常生活中的基本要求做起。
赵秀娟
2018年6月22日
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