那个生气的孩子怎么了？

因为工作的原因，经常接触家长和孩子，家长问的最多的就是：“我的孩子爱发脾气怎么办？我的孩子情绪波动很大怎么办？我的孩子很容易暴怒怎么办？”

在我看来同样是情绪暴躁，脾气不好，不同年龄段的孩子呈现出的症状和持续的状态是完全不同的。

越小孩子的情绪来的越快，去的越快。

越小的孩子更多的会因为具体的，当下的需求得不到满足而生气，愤怒，甚至有一些大喊大叫，摔东西。

举个例子：1岁半的孩子看到小区小广场好的小朋友在玩泡泡机，孩子说：“泡泡，玩”。家长意识到孩子也想玩，当孩子拉着家长的手去到广场旁，10米外小商店的泡泡机旁，家长突然想起家里好像还有两个没有玩完的泡泡机，于是说：“宝贝，家里还有，我们不买我们回家去拿，好吗？”也许家长说的很有道理，也许有的孩子很懂事，但一般对孩子而言，如果她的认知还属于构建的过程，如果孩子期待的结果是我要买。此刻不买孩子就会哭闹。如果孩子期待的是玩，此刻告诉孩子回家去拿，拿来再玩，或者和小朋友一起玩泡泡也许孩子就不会哭闹，对于3岁以下的孩子而言，当下的需求是什么，满足什么，孩子就会少很多情绪问题。

解决方法在于，家长需要帮助孩子，逐渐正确表达需求，合理表达情绪，同时家长需要用创造性的方法，不断帮助孩子构建正确的认知通道。（比如，买不买东西和发脾气是之间不存在因果关系。）

越大孩子的情绪波动的起点会越来越模糊（有时家长，会觉得孩子孩子无理取闹，小题大做）而且持续的时间相比较也会长。

当孩子大一些时，比如6、7岁左右，孩子的脾气，更多的不在于某件事情而在于，家长对待孩子的方式，和孩子大脑里存储的过去经验，比如很多时候当孩子提出某个要求时，家长一般会采用先讲道理后再否定。那当孩子当下又有一个想法，此刻很想跟家长说，但是当孩子一开口，也许这次家长心里已经同意孩子的想法，支持孩子的决定，但当家长一开口讲道理，孩子原本的认知系统已经迅速得出结论，家长不支持。孩子可能还没听完就已经情绪波动了。

结合大脑的发育，帮助孩子正确合理的表达情绪，需要家长首先意识到，情绪管理的能力是逐渐形成的。

那个生气的孩子是最需要帮助的，而不需要指责！