作为父母和老师，我们任重而道远。我们要帮助孩子成长；让他们找到自己的价值感并让他们感受到与家人的联结；我们还要教给孩子生活以及社会技能；我们要帮助孩子感觉到自己被爱；我们要找到方法，确保孩子感觉自己是特别的、与众不同的以及自己是重要的；当然我们也要保证孩子的安全。
我们如何做到这些呢？通过管教！
或许你会认为，管教是一种通过惩罚来实现的控制手段，是一种变相的惩罚。但正面管教与惩罚或控制毫无关系，而是意味着引导、教育、训练、定规矩、培养技能、专注于解决问题……，让孩子为未来的发展做好准备。正面管教是积极肯定的、有益的、鼓励的、亲切友爱的、互相尊重的，是建设性的。因为孩子并不是生来就无所不知的，所以我们父母需要寻找到一种方法来帮助孩子找到自信并往更好的方向发展。
个体心理学的创始人阿德勒，把他的心理学广泛应用于儿童教育领域，就使得教育学有了深厚的心理学根基。阿德勒去世后，他的学生、著名的心理学家德雷克斯将这一教育成果继续深度研究并广泛传播。而这时，有一位七个孩子的母亲、22个孩子的祖母，这位女士因为孩子带给他的挑战而心力交瘁，致力于寻找一种既尊重孩子又尊重自己、又能够有效解决问题并教给孩子有用技能的教育方法。后来这个方法终于被她发现并发扬光大，被全世界60多个国家、数以亿计的家庭和学校使用并受益。
她就是正面管教的作者、美国的教育学博士、杰出的心理学家、教育家、加利福尼亚婚姻和家庭执业心理治疗师、美国正面管教协会创始人简·尼尔森女士。
正面管教始于孩子出生，并持续其一生。没错，运用正面管教，永远都不会太早或太迟，因为它是基于互相的尊重，既尊重孩子，也尊重我们自己。如果养育只关注孩子的需要，而忽略大人的需要，就不是互相尊重，这种养育会造成孩子对父母的依赖以及勇气的缺乏，这是做娇纵式的养育。如果养育只关注大人的需要，而忽略孩子的需要，也不是相互尊重，这只会导致孩子的屈从、恐惧和叛逆，这是控制或惩罚式的养育。
正面管教强调的是坚定与和善的平衡，以及对大人和孩子的共同尊重。因为正面管教既不娇纵也不惩罚，它能为家庭带来希望和爱、给孩子带来更多的技能。你拥有的正面管教工具越多，教给孩子的就越多。你会发现孩子对你的话更加配合，你和孩子之间的权力之争越来越少，而你们的关系却越来越亲密。你会发现，孩子脸上的笑容越来越多，而你的焦虑却越来越少。
从今天起，我们来共同学习正面管教的理念和工具，让我们在为人师为人母的路上不断学习进步，让我们在专业的领域内不断向“专家”靠近，这才不辱我们作为家长、作为老师的角色。
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