第一步、写出在学的学科
第二步、写出有代表性的成绩
第三步，让孩子在每科后面写出来，有哪些点是经过努力能拿到分数的，哪些是不该丢分的却丢了分数的，哪些是不该错的却错了的
第四步，写出能拿分的知识点，可以给他提高多少分？
第五步，写出来，提高分数之后成绩是多少？
第六步，计算一下提分之后能总分达多少分呢？与之前成绩相比较能多出多少分？
第七步，可以聊一下从现在到考试，有哪些时间是自己能支配的？把这些可以支配的时间列出来，制订一个计划。
第八步，让当事人自己写下来：怎么用刚才的时间去学习？哪个时间段学习哪些知识点？并且写完后要陪他具体的聊，逐层具体的聊深聊透。可以聊：你希望谁帮助你呢？这样做的好处有哪些呢？可以把时空对话联系起来。
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本文标题：中原焦点团队杨小杰坚持分享第204天2021-3-10
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