晚上送儿子去上英语课，在他的英文学校无意中看到一本书《幸福就是一起成长：麻省理工金融小子养育手记》。看到这本书作者的介绍，记得她好像是新航道里的一位老师（后面仔细一看才知道她是创办人胡敏的太太），就借回了家准备随手翻翻。
回家后，儿子继续完成他未完成的作业，我就在旁边翻起书来，他好奇的探过头来问我在看什么，正好我看到里面的一篇《钢琴弹啊弹》，讲的是作者讲她儿子很小学钢琴，上了小学，孩子不愿意练，把琴断了四年，到了十岁找到了一位适合的老师又开始学琴然后坚持下来的事情。正好这段时间儿子也在计划暑假重新学琴的事情，基于我们过去坎坷的弹琴路，我正好借机给他打劲，告诉他这位哥哥和他一样，琴断了一段时间又开始从头学起，并且坚持下来的故事。儿子听了后有点被吸引了，让我接着给他讲，我告诉他作业完成后我继续讲给他听。
睡前，我一口气给他读了六篇作者写的她儿子的成长故事，他还舍不得睡，自己又看了一篇，因为知道是我借回来的书，还让我当当上买一本。我在猜想他为什么这么喜欢听，一是里面写的成长故事他自己也觉得生动有趣，比如说提到北大附小有免考制度，作者的儿子因为成绩优秀在别人考试的时候他就在办公室看电视，二是他也好奇考到麻省理工的孩子是什么样的，之前正好有一次我们在书籍里看到世界排名前面的大学，他知道麻省理工是很好的学校。
我记得之前看到过一位老师在书里提到，上小学后的孩子需要的是榜样和模范，他们会愿意去追随这些榜样和模范。书里面作者提到的她儿子畏惧练琴的困难及后面的坚持，提到了孩子需要早睡我们反思一下现在的睡觉时间太晚，至少要提前到九点半，讨论这些的时候我们基本同时达到了一致，我想，这应该是榜样的力量。
和孩子一起共读，就是和孩子一起成长，今晚的我又深刻的感受到了这句话。于是，我想拿起笔来记录下今晚我们的共读时光，记录下我今晚的所思所想，这是我和儿子一起的成长时光。
记录于二年级的儿子快要期末考前。
本来是计划我看的一本书，儿子无意中加入了共读。儿子睡前意犹未尽的想让我读完，我告诉他时间太晚了，明天多读几篇。后来，他满意的自言自语：“我晚上也看了一大半了，也行。”
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