好玩的数学之乱七八糟的魔女之城这节课，实则是规律问题，由张红红老师主讲，张老师以童话故事为背景，带领孩子们学完整节课，首先提问你能帮公主找到正确的路吗？从而引出本节课要讲的内容。打开门，竟然有好几条迷路，通过学生回答，教师引导，按照粉色路、蓝色路、白色路的规律重复，很重要的一个词是“重复”揭示了规律的本质。
巨人的指甲，前四个是按照红、黄、黑相间条纹画出的，而大脚趾的指甲是，白、黄、黑，因此孩子们就能找到大脚趾也应该画成黄、白、黑相间条纹才有规律。
帮助猴子回到正确的位置，有学生就发现猴子是按照“倒，倒，立”的规律排列，老师继续提问，你发现猴子的规律是什么呢？从而引导出规律是——两个倒一个正。
过桥，一个同学回答错了，老师讲解第一座桥里有一个星星和两个月亮，合理引导接下来是什么了呀？分析得出第一座桥是一个星星、两个月亮的排列规律。
找出两块错的砖用力推，细心观察的小朋友已经发现第二行第六块砖摆放错了，因为前面是按照点、圈、米排列。
走进城堡，把宴会厅门口的东西挪走，每一种东西的摆放都含有规律。进了城堡，公主把魔女变成了一个美丽的公主，穿得整整齐齐，戴上珠子，其实，这里蕴含了一年级第三单元分类与整理的知识，通过这个故事，启发孩子们要做一个爱干净爱整洁的孩子。帮魔女摆放书是按照黄、蓝、红的规律。还有皮球、壁虎、壁虎的规律。衣服、裤子、裤子的规律。杯子、盘子、盘子的规律……课程中张老师重视孩子们语言表达能力的培养，在我们的生活中处处有规律，课程的设计以乱七八糟的魔女之城为背景，层层递进，揭示了不同的规律，让孩子们在图形的找规律方面得到充分练习，达到熟练的效果。
其实，生活中处处有规律，只要你拥有一双发现规律的眼睛，就能找到更多的规律，本节课程生动有趣，张老师富有创造力的课程设计，以及儿童化的语言和背景让孩子们乐在其中，充分调动了学生学习的积极性，实属一节好课！
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