这篇文章写给家长朋友们！
亲爱的家长朋友，你家有学龄期孩子吗？你是不是在为孩子的学习问题烦恼？而孩子也在入学后渐渐丧失了自信了呢？你知道自己为什么如此烦恼而孩子却越来越不自信了吗？
在看完《聪明的孩子是如何学习的》这本书之后，我明白了其中的原因，就是不了解自己的孩子，没有因材施教，摒弃了孩子天生的大脑优势而试图将其塑造成为别人。
解决这个烦恼的方法，就是了解孩子天生的学习风格，帮助孩子扬长避短！
风靡欧美的学习专家赫琳.康纳在其著作《聪明的孩子是如何学习的》这本书中，告诉我们每个人的大脑天生不同，并讲解了12种学习风格及其相应的助学策略。今天，我们来看一看““执行”—成就型学习风格，看一看你家孩子是不是这种学习风格，看看该如何对其因材施教。
一、“执行者”—成就型学习者的特点
这种类型的孩子拥有更规律的大脑，凡事井井有条，每个想法都有自己的位置。就像一个大脑文件柜，有类似相似之处的想法和点子会被归档在一起，新信息也会受到现有归档系统的影响，这是规矩。
在接近信息方面，你的小“执行者”喜欢干净的、压缩过的、传统的数据信息，它的形状和句子结构应该都恰到好处，理想的情况下，数据不能太前卫。你的小“执行者”还要对数据信息进行进一步的检测，数据信息的功能必须是有用的、实用的；实际工作时必须状态良好；必须拥有并提供可运用于现实生活的品质；必须具有耐久性、可盈利性和独创性；必须是实事求是的，或者证明不久的将来毫无疑问地能做到实事求是。执行者对任何不靠谱的数据信息都不感兴趣。
在如何吸收学习信息方面，“执行者”—成就型学习者属于土象家族。他们需要动手型的学习体验和“重复”，并用物理的方式整合材料，这需要实打实的时间！而且，如果小“执行者”准备接收数据信息，TA需要一个合适的地方来存放它，需要仔细检视新材料，然后把新传入的数据信息介绍给已经被正确归档的信息，然后将其归入合适的存档框架结构内。他们的大脑能够很自然地设定目标并坚定地向目标迈进，直到目标被实现。
“执行者”—成就型学习者的天赋包括确定、发展和坚持规则法规，为集体生活——家庭、部落、社区、国家——保持着稳定性和可持续性，因此TA可能对历史感兴趣，也可能在发展具有明确用途的新想法方面有着非凡的独创性，可能开创性地创造一个新组织，并制定其运行规则。这种大脑能够整理任何事，从家庭聚会到国事访问，而且总能做的不错。因此是好的组织者。
二、如何判断你家孩子是否“执行者”—成就型学习者？
通过你家孩子的言谈举止，可以判断你家孩子的学习风格。
首先，我们看一看TA是否经常说如下的话语和句子：
1、“咱们把这些想法分门别类整理出一个框架吧，我想知道我们进展到什么程度了？”
2、 “我想我工作起来如此努力，是因为我是那种必须先理解所有的事—从根基开始—然后才觉得能做点什么或者说点什么的人。”
3、“我看书的时候，不管是虚构类还是非虚构类的，都会在页边写笔记。”
4、“我很讨厌的一件事是参加那种组织得很混乱的会议，没有人主持大局，讨论变成了茶话会，要是发生这种情况，我肯定会上台接管过来。”
5、“我从没在电脑上玩过什么游戏，我完全找不到游戏的意义。”
如果TA经常说出以上话语中的某句或者有类似表达，说明你家孩子很可能是“执行者”—成就型学习者。
其次，你和周围人如何评价TA？
你们是不是经常评价TA少年老成、有责任感、凡事井井有条、完美主义？或者评价TA迂腐、咬文嚼字、太讲究规矩？这些评价多属于“执行者”—成就型的孩子。
再次，你在家庭教育中最担心和头疼的问题是什么？
你是不是经常头疼TA咬文嚼字、太讲究规矩、整理学习速度太慢?或者担心TA很难在规定的时间内完成作业任务？
如果你的孩子以上三方面都有符合事项，那么你家孩子很可能是“执行者”—成就型学习者。
三、 如何帮助你家 “执行者”扬长避短？
以下方法可以帮助你家“执行者”扬长避短。
1、TA通过动手体验学习。如果动手的结果是把手弄脏了也别担心，这是自然的。
2、向TA展示新信息是如何与已有信息或之前所学相联系的。
3、即使你不喜欢“重复”，但那却是TA的好伙伴。重复几遍在TA的学习过程当中是至关重要的，有的想法能够更迅速并轻易地被吸收。
4、有层次地向TA传递信息。
5、项目开始时TA会精力充沛，但是完成项目则需要更多的努力。你可能需要帮助TA寻找“重新开始”的方法来完成项目。
6、给TA时间仔细思考并整合新想法，然后再向TA提问。
7、把新的想法与实际应用关联起来。强调实用性，专注于新信息的本质。建议使用举例和比喻的方法。
8、TA的大脑喜欢创造能应用到实际生活中去的新想法。鼓励TA针对自己学习过程中的一些方面进行设计——计划、内容、计时、测试、旅行和其他活动。
9、演示给TA看，但是之后TA需要自己进行尝试。
如果你家恰好有一个“执行者”—成就型学习风格的孩子，试一试这些方法吧，相信这些方法胜过你逼迫TA成为你想要的样子。
记住：你认为非常聪明的孩子，其实只是找对了适合自己的学习方式。而只有尊重孩子天生的学习风格，因材施教，才能真正帮助孩子扬长避短，快乐学习，发挥他们的先天优势，同时收获健康和谐的亲子关系。
注：本文转载自微信公众号“爱心树A”原创
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