磨砖成不了镜。今天看到这句话,觉得很有道理。它强调了人的差异性和先天性。“没有教不好的学生,只有不会教的老师”已经遭受质疑。每一个孩子是很独特的,也有天赋的差异,在不同方面发展的可能性都有不同。有些孩子就是智商超群,稍不小心就是学霸;有些孩子在知识接受与掌握上就是有点跟不上趟,但可能在没有被发现或发掘的领域有无限的可能性,成为我们所谓的学霸困难极大。这就是现实,承认人与人有差异就是尊重事实,也是教育常识。
磨砖成不了镜。今天看到这句话,觉得很有道理。它强调了人的差异性和先天性。“没有教不好的学生,只有不会教的老师”已经遭受质疑。每一个孩子是很独特的,也有天赋的差异,在不同方面发展的可能性都有不同。有些孩子就是智商超群,稍不小心就是学霸;有些孩子在知识接受与掌握上就是有点跟不上趟,但可能在没有被发现或发掘的领域有无限的可能性,成为我们所谓的学霸困难极大。这就是现实,承认人与人有差异就是尊重事实,也是教育常识。
本文标题:赵平安嵩县焦点地面班一期坚持分享第19天2018.11.30
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