DISC的行为分析讲人的行为是可觉察和可改变的。
觉察，从自己开始。
一直以来，对自己最深刻的认知是:自知之明。知道自己性格里的缺陷，知晓每次人事挫败中行为的失误。甚至，可以分析出我是我的原因。比如:害怕别人在背后拍我，是因为童年时被小伙伴推到过田里的深井；教授别人的时候两遍还没被理解就暴躁，是因为从小妈妈教育的时候这样对我；长期熬夜不习惯在夜晚入睡，是因为8岁那年睡在身边的奶奶在睡梦中离世……
明确觉察到自己冰山上的不断改变。第一次的报告是High C，CSID。
事实上，唯成绩论的小学，长期班干部的角色，D是长期居高不下的，什么都不懂的年纪，一个班长就可以“唯我独尊”。初中时，来自不同地区的同窗，激发了隐藏的表现欲，喜欢比赛，喜欢奖项， I特质在那一阶段主导了青春期的放肆；却因为一个班主任一句无法确认是否有心的批评（能不能不要这么现，把机会让给其他人）而变得收敛，甚至内敛，最后S到很多时候觉得自己要变成忍者神龟了。报告显示的High C大概是因为工作以后长期做分析总结的工作，才呈现的结果。
不能说哪个阶段的自己差，只能说更喜欢什么都不懂的年纪时的放肆和自我，但也接受沉默寡言的青春期和理性思考的职场人。无所谓好坏，每一次改变都是我。
个人喜欢沉湎记忆。学生时代羡慕师兄师姐的职场生活，毕业后怀念校园生活，两个人时想念一个人的自由，分手后想念在一起时的温暖……
海峰老师说，DISC关注的是未来，着眼于你要成为谁，而非挖掘过去，告诉你是谁。我想这是这个快餐时代每个个体应该在意的真实。过去已逝，未来未来，我们能做的只有把握此刻，去做，然后再反馈。
如是，方可适应这个无常的世界。
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