提前准备的材料：
世界地图或地球仪
历史阶段划分表
初一到初三地理书
初一到初三历史书
提前需要思考的问题：
一，什么是历史？
二，为什么要学历史？
三，历史和历史课本的区别和联系是什么？
四，世界历史是由什么组成的？
五，历史与考古的关系是什么？
很久很久以前，有了地球。具体地球是如何产生的？没人能说清楚，现在都是一些猜测。比如也许是宇宙大爆炸。不管怎么样，地球是出现了。
地球上有水、空气和土壤。经过多少万年的孕育，水中出现了生物，慢慢的由浮游生物逐渐产生了动物和植物。
在出现的动物中，有一种动物叫做猿，他们是动物中较为聪明的一种。刚开始，猿只是在森林或树上寻找食物。随着猿数量的增多，森林和树上的食物已经不能满足他们生存的需要。于是，一部分猿开始走出森林，到更远更陌生的地方去寻找食物。
由于长期脱离了森林的生活，最早从森林出来的猿开始学会了用后肢走路，前肢则做更多的事情。慢慢的他们学会了直立行走。
猿的直立行走具有重要的意义。因为这是他们制作和使用工具的前提。这时候的猿已经是人类的祖先。
人类的祖先在刚开始，面临着很多的生存挑战。例如，他们必须每天获取到事物，要不就会被饿死，而那时获取食物的方式一个是捕获动物，另一个是采摘植物果实。还有他们面临着大型野兽的袭击。无常的天气也经常会给他们以致命的打击。
那时候，经常有自然性的森林大火，经常就是一个闪电或天气太炎热就会产生大火。大火过后，人类的祖先在无意中发现被大火烧过的动物，如兔子，野猪等。这些被大火烤熟的兔子肉和野猪肉不仅味道鲜美，还特别容易消化。所以从那时起，他们不再害怕自然之火，而是期待火之后给他们送来的美食。
一些聪明的祖先开始想，如果这些火能保存下来，平时也能使用就好了。所以，在一次大火之后，他们没有着急的去寻找食物，而是把尚未熄灭的火小心地保存到自己的山洞，而不敢让其熄灭。
一直让火不熄灭，谈何容易，但火对他们来说，真的太重要了。于是一些聪明的就又发现了钻木取火。至此，人类的祖先就开始掌握了火的使用。
火的使用，对人类的发展具有重要的意义。一是熟食不仅美味，而且非常利于大脑发育。熟食还利于小孩子的健康成长，所以人口开始增加。二是火可以御寒保暖，人类定居成为可能。三是火可以抵御野兽的袭击。火的使用，使人类开始意识到自己的强大，也成为人类征服自然的武器。
人类社会早期，面对凶猛的野兽大家只有集体出去才能获得食物。获得食物后，大家平均分配。只有这样，大家才都能生存下去。单个人在那种恶劣的环境下是无法生存的，不仅有野兽的袭击，还有严酷的自然环境。
在狩猎的过程中，人类慢慢的发明一些工具，如弓箭和陷阱等。当时的弓箭应该都是用木头做的，只需要木头和树皮就好。削尖箭的工具则用石头。人类最先使用的工具应该是石头，因为石头是大自然的恩赐，不仅随处可见，而且特别坚硬。人类使用石头可以捣碎事物，也可以攻击野兽，一些锋利的石头还可以割开毛皮。
弓箭等工具的使用，使人类狩猎能力大大提高，不仅能满足自己生存的需要，还有剩余。但当时的条件没有储存食物很好的办法，特别是肉类，放几天就坏了。所以一些聪明的人就想，如果不把野兽杀死，把他们养起来，什么时候需要再把它们杀死，于是就有了驯养的家畜。
与此同时，人类在采摘食物的时候也想，要是把这些可以吃的种子种到自己生活的周边，就不用再费力野外采摘了，而且野外果实的数量也不稳定。所以他们就开始把事物的种子放到土壤里尝试。经过千百万次的尝试，他们成功了，土壤中长出了自己需要的果实。到此，部分人类开始过上了定居的生活。
人类生存必需的几个要素：淡水、肥沃的土壤、适宜的气候等。河流的周边是天然的聚居地，几乎完美具备上面的所有条件。所以，人类最早的文明诞生地几乎都是在大河的附近。
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