一日之计在于晨

“一日之计在于晨”，一天的好运，看早上。本来不信，今天早上这些事，我信了。一大早，升国旗，一个学生脸色苍白，满头大汗，一摸额头凉凉的。我赶紧把他带到门卫室，一边打电话通知家长，一边安抚他:“怎么回事呀？需不需要喝水？还难受吗？”

“还有点难受。”他说。“在家里也是这样吗？”我又问他。“是的，我昨天发烧，今天好点了妈妈就送我来学校了。”他小声的说着。

我知道家长的想法，怕耽误上课，孩子好一点儿就迫不及待的送来。事实上春季孩子发烧感冒不是一时半会就会好的，可能喝点药暂时好了，过一会儿又反复了。今天这样的事经常如此，往往孩子刚送来，不到一节课，病情又发了，我课没上到一半，又要给他们家长打电话。

虽然我几次三番提醒家长，把孩子的病看好再送来，但效果不太好，他们还是一如既往的按自己的想法来。孩子没错，生病难受，感觉好点了就“生龙活虎”了，家长让来他们也没办法。

赶紧照顾孩子吧！我带他去诊所，他说等妈妈来，让妈妈带去。我给他倒点热水，他喝了一杯，比刚才好点了。他妈妈还没来，我只好等着，升旗结束了，还没来，我一边等家长，一边还想着班上的学生。

终于家长来了，我立刻向教室走去。按照惯例换位置（一周一换)），瑜（情绪化的学生）主动要换，之前他一直坐在讲桌边，我也同意了。结果换到新位置，他不满意，要继续换。

这怎么行？全由着性子那还有班规吗？那教室岂不乱套了。我肯定不同意，他一直对抗，不换就开始骚扰同桌:推桌子，敲桌子。我大声批评他，他还是不听。“那你说，想坐哪儿？”我忍住火气，对他说。“我不知道，我不知道。”他边拍桌子边说。

下课铃响了，第一节要开班主任会，我急着走，就把他桌子拉过来，告诉他，再打扰其他同学，我就打电话请家长把你接回去。这时数学老师来了，我告诉她如果瑜再闹，就告诉他家长。

一大早两件事让我心情糟透了，等到了会议室，我迟到了，领导开始讲话。我不能向前，只能委屈地站在门口，因为离得远，我几乎没听到他们讲什么。下午第一节课要开班会，该怎么办？我很着急。

好不容易会开完，广播操早开始了，等我下去，已经做了一大半。结果班级扣分，我这个时候的心情五味杂陈，哎！真是早上不顺，一切不如意。

做完操跟班上来，又一个学生生病，打电话，她家长还不信，说在家好好的。我说你还是过来接回去看看才放心。

上课陆续有学生打小报告，我的课时不时被打断，等到下课，教学任务又没完成。中午作业，学生做错得很多，下午开班会，没讲完，晚上托管，学生作业没写完，留了几个学生。一个家长有事让我告知她孩子，去找她姐姐。

我当时没看到，等我看到信息，学生早就送走了。让一个学生带信，可能这个学生下去晚了，没带到信。当我还在辅导剩下的学生时，那个家长没找到孩子，打电话过来。我跟着着急，急忙安慰，

还好，有惊无险，她孩子找到了。我这一天，过得也太难了。“一日之计在于晨”，看来老话还是要听的。