放平心态，努力就好

放平心态，努力就好

——读于洁《我就想做班主任》“教育很美好，道路很艰辛”章节感悟

我有一个教育理想，每个孩子像花儿一样优雅绽放，绽放属于自己的光彩。

事实上，育人的道路上铺满荆棘，让我们无所适从。不是每一朵花都鲜艳，不是每个孩子都好管。有的孩子，生性暴躁，总爱与老师作对；有的孩子比较顽皮，只知道玩不爱学习；有的孩子就在学习边缘，一点就不学习……幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸，成绩差的学生各有各的原因。我们面对的是千差万别的学生，也面对着各种各样的家庭。怎么可能一切风调雨顺，怎么可能风平浪静！

作为班主任，每天都有处理不完的鸡毛蒜皮，每天都是筋疲力尽。

如果知道这些，还愿意做班主任吗？为什么总有人像我一样做班主任呢？就是因为它的有挑战性，就是因为它要走进更多学生的心灵！如果没有爱心和耐心，就别做班主任，如果怕麻烦也别做班主任。

      于洁老师列举了一个爱睡觉的学生，任凭老师如何努力都不能感动他，都不能唤醒他。做家访，送鸡蛋，荣誉激励，专一辅导等，都不能对他有所改变。我也曾遇到过这样的学生，如何帮助都不能让他的成绩提升。强烈的教育无力感。每年都会遇到两、三位这样的学生。

      只管努力，不问前程。只管帮助，不问成绩是否提升。至少我努力过，心里问心无愧。

帮助的过程，也是难忘的风景！

      刘章阳，双零分学生，我找来教材让学生教他，我也教他，班级涌现好几位乐于助人学生下课主动给他讲题，教他识字。这些学生被评为“雷锋好学生”。他的成绩也没有提升多少，但是养成了摆洁具的好习惯，还得到了班级之星呢。四年级的小童，天天睡觉，根本喊不醒。睡醒里就做手工，根本不学习，不写作业，不听老师的。因为我送给她蝴蝶结头花，把她乱蓬蓬的头发扎起来，后来，天天把头发梳理很利索。万物都有佛性，何况有血有肉，有情有义的孩子呢？

你对孩子的好，他都能记得。只是他个人的性格不同，成绩提升会慢些。

          我们能做的平和心态，努力帮助。但行好事，莫问前程。只管耕耘，不问收获。只听风雨，不问西东。