本周的工作又在匆匆忙忙中结束了。犹如我们每人的生活，班级工作也是周而复始的。但在这匆匆的脚步中，我们班的孩子还是以自己独特的美好温暖着六八班。
责任
国旗下的发言。本周轮到我们班国旗下发言了。接到任务后，我在上周日早上联系了珈禾妈妈，向她说明了安排珈禾周一在国旗下发言的意思。珈禾妈妈看到信息后，爽快地替孩子答应了。并在当天上午把写好的稿子发给我。在感叹珈禾妈妈的高度配合时，我能想象出珈禾妈妈对孩子的大力支持。
说实话，很多时候我是不想打扰了珈禾的学习的。因为有大型活动时，学校都要给珈禾安排任务。虽然每一次参与对孩子都是一种历练，但对于一名将要小升初的孩子来说，学习是她首要的任务。珈禾及珈禾的妈妈以能担责敢担责的态度证明了一个优秀孩子该有的精神。
国旗护卫手。本周的升国旗任务轮到我们班了，按要求，我们需要每天早上八点左右升国旗，下午第一个延时下课降国旗。升国旗时，负责晨读的老师带着全班学生参与；降国旗时，我安排瑾瑜和晨昕负责。给他们两个安排这个任务是周一早上。周一下午，我忘了提醒这两个学生。晚上例会时，我想起降国旗的事儿，真担心他俩给忘了。当我们去操场查看时，发现这两个孩子已经按时将国旗降下来了。
一次交代，每天按时去落实。这几天里，我看到了瑾瑜同学每天会准时去降国旗。每次看到他完成任务后气喘吁吁地上楼，我都心声感慨：这样一个时刻记着老师布置的任务的孩子，将来一定是能干大事的孩子。因为我们无论干什么，责任心都是最关键的。
清点人数表。为了确保每个孩子的安全，我们每节课都要求科任老师清点人数。开学初，我交代孙诗涵同学：“每节课课前，记着找科任老师填写清点人数表。”诗涵同学记住了我的这句话。从开学到现在，我们一天不漏一节不少地在进行着这样一件事，这件事都是诗涵同学在做。本周，参加足球比赛的诗涵同学把这项任务转交给了胡懿嘉同学。懿嘉同学也扎扎实实地落实着这件事。从这两位同学身上，我看到了责任，看到了交接。
科任老师。本周，英语老师和数学老师一如既往地做着及时反馈的工作。说实话，今年和这两位搭班老师配合，我真的太省心了。很多时候，当看到我忙时，她们两位老师都是主动承担，且圆满完成。两位老师的课都上得很好，她们对待班里的每一个孩子的操心程度更是不用多说。她们能清楚地一一说出每个孩子在单科学习上的优缺点、知识点的欠缺之处，她们能及时且持续地关注优秀学生、临界生、潜力生。几乎每天下午放学，我都能看到两位老师给特殊学生在补课。说实话，在学校工作一天下来真的是筋疲力竭。况且，她们也有自己的孩子等着她们照顾。但是，为了班里孩子的学习，她们还是选择晚些回家。这样的责任感，又有多少个人能做到？
路灯下的家校沟通。一个孩子就是一个家庭的未来，这是为人父母的我们深知的。每次送路队时，总会有家长主动找到我沟通孩子在校的学习情况。下午六点放学，很多时候，我和家长的沟通都是持续到晚上将近七点。说实话，我也有孩子，后面也有任务在等着我去做。但是，每当看到家长们和我沟通孩子在校的情况时，我都觉得是身为班主任老师的我的重要事件。大家把孩子送到学校是对学校的信任，把孩子交给我更是对我的认可。把班级带好是我义不容辞的责任。
有些家长，可能至今我们尚未谋面；部分家长，我们经常沟通。及时沟通的家长对孩子的指导和从不沟通家长对孩子的指导一定是不同的。当我们做一个细心人时，我们就会从点点滴滴发现孩子在当前阶段学习生活中存在的问题，及时解决尤为重要。
思考
作为学生，谁不想考出优异的成绩呢？作为家长，谁不想希望自己的孩子优秀呢？回顾那些优秀的学生，我们发现了以下几个特征：
首先，课堂听讲专注用心。课堂是学习的主阵地，要想把成绩搞上去，先要养成良好的课堂听讲习惯。在这方面，做得好的同学有：刘珈禾兰瑾瑜高诗然银笑迎张朔李宜辰余尚泽罗雨涵张嘉鑫王致远李志浩秦洋郭晨昕蒋烜乐吕鑫源常家硕郭锦若张芮嘉杜佳轩张利百加吕明月杨艺朱语萱孟镁格郑梦琪郑雅聪张笑苒秦梓琰等同学。
比如，高诗然。每节课，高诗然同学都坐姿很端正，她的目光能紧跟着老师，且在老师讲课的过程中，她都很认真专注地看着老师，从她的表情上可以看出她的思维随着老师讲的内容在思考，在理解。她从没有做小动作或交头接耳的情况。老师讲过的重难点和细节之处，她都能做到准确无误。
爱迪生说：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”当我们在羡慕这些优秀学生的时候，其实我们更应该学习他们在点点滴滴中养成的良好习惯和付出的辛勤汗水。
其次，积极思考回答问题。我们都有这样的体验：课堂上回答一个问题，在我们头脑中的记忆深刻程度要比死记硬背高上百倍。哪怕是回答错了，经过老师同学的纠正后，这个问题的正确做法也会在我们头脑中留下深刻印象。再说，我们现在注重学生核心素养能力的提升，考试时，试题的指向也在考查一个学生的核心素养能力的高低。老师提出问题后，我们积极思考的过程就是思维能力提升的过程，举手作答的过程就是语言组织表达能力提升的过程。一个人的大脑就如同机器，越用会越聪明；不用的话，不仅会让自己越来越懒惰，而且也不会反应灵敏。
比如，兰瑾瑜同学。每节课上，他都在认真听讲的基础上积极思考老师提出的问题，并能第一时间举手作答。当兰瑾瑜在课堂上去表达自己对问题的理解时，班里的同学都会投去羡慕的目光。还会有学生说：“他脑子咋会那么好使？”其实，这背后是兰瑾瑜同学对自己的严格要求，是一种良好的学习习惯，是一种敢于争先的精神。他做到的，只要我们每一个同学严格要求自己，我们也能做到。他的优秀，我们也能做到，但我们得敢于争先，得积极思考，得自信大胆。
第三，良好的做题习惯。记得很久以前看到过这样一句话：“把平时作业当考试看待，把考试当平时作业看待。”这句哈其实在告诉我们：平时作业时要认真、细心、用心，争取不出错；考试时，要把心态放平稳。我们班的大部分同学平时作业时都很认真、用心、细心，但有个别学生却是一个劲儿地放纵自己，要么偷工减料，要么潦草应付。一份潦草的作业背后是一颗浮躁的内心。想想，如果我们连自己的心都安不下来，我们又怎能学习成绩优异呢？又怎能会在各方面严格要求自己呢？
在这方面，我们班不乏优秀学生。比如，刘珈禾和银笑迎两位同学，无论哪次看她们的作业，都有一种赏心悦目的感觉。她们的作业质量也很高，不该出错的地方绝不出错。她们为什么能做到这些？我觉得最关键的地方是她们的心稳，能把自己安静下来。稳下心来，静下心来，不仅仅是一种良好的习惯、态度，更是一种优秀的品质。希望所有的学生都能逐渐培养自己这方面的品质。
最后，换位思考，彼此合作。这不仅是一种做人之道，也是成长之道。我们每个人的生活都离不开集体，一个家庭是一个集体，一个单位是一个集体，六八班的老师、同学、家长同样是一个集体。是集体，就离不开人与人的交往。在交往的过程中遇见问题了怎么办？我们之间需要的是相互包容，换位思考，彼此合作。这样，才能彼此成长，互相成为对方的风景。反之，又有哪一方会成长呢？六八班是一个大集体，这个集体中年龄相差大，知识水平不等，人的素质水平不等，但是，我们的初心是一样的，那就是让我们的孩子健康成长。基于这一点，只要我们都相互包容、彼此理解、换位思考，我们班的每一位家长、老师、同学就会在彼此合作中走向更好地成长。多想别人的优点，成为别人眼中的风景。
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