昨天的数学作业,有这样一道题,把一张纸对折一次,每一份占几分之几,折两次占几分之几,折三次四次呢?儿子昨天晚上这道题做错了,给他讲了一遍。儿子也似懂非懂。今天的数学作业,又有类似的题,还是做错了。我考虑了一下,就让他找出一张纸,按照题的要求对折。对折一次每份占1/2,对折两次每份占1/4,对折三次每份占1/8,对折四次每份占1/16。通过了自己动手操作,加深了这道题的理解。看来对一些可动手实践的作业,不妨让孩子动手操作一下。
昨天的数学作业,有这样一道题,把一张纸对折一次,每一份占几分之几,折两次占几分之几,折三次四次呢?儿子昨天晚上这道题做错了,给他讲了一遍。儿子也似懂非懂。今天的数学作业,又有类似的题,还是做错了。我考虑了一下,就让他找出一张纸,按照题的要求对折。对折一次每份占1/2,对折两次每份占1/4,对折三次每份占1/8,对折四次每份占1/16。通过了自己动手操作,加深了这道题的理解。看来对一些可动手实践的作业,不妨让孩子动手操作一下。
本文标题:2017.12.20.星期三 晴(20)
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