做“明”师，做良师，
做有诗性的有灵魂的老师……
此时此刻，脑中回旋着的是充满力量的金句
和那舞台上优雅的踱来踱去。
我来了，随同伴一起来了，
追着霞光，
来了，
当两年来的期盼化为今日的现实，
一切那么真实又那么虚幻，
恍如昨日，恍如隔世。
八子的诗性不可企及
但我至少听懂了他的刻意练习
训练我们的学生，首先要训练我们自己。
教育是什么？
是俯下身子，甘于卑微，在静谧中坚守，收获如自然般美好、个个绽放的教育；
是敢于摔跤，超越常态，于迷蒙与神秘中欣赏一路风景，体验生命质感的教育。
教育理想，当如此！生命样态，当如此！
思虑我的家乡，还有那个小村庄，
心中不免充满了理想，但更多的是惆怅……
做“明”师，做良师， 做有诗性的有灵魂的老师…… 此时此刻，脑中回旋着的是充满力量的金句 和那舞台上优雅的踱来踱去...
追随明霞老师的脚步， 我们来了， 齐鲁大地， 峡山实中， 只为那一抹霞光， 只为那一次生命的唤醒！ 柳老师的诗性情...
生命的意义是多彩的，这是一群蚂蚁对生命的诠释，也是生命最神奇的力量。 它们生长在茂密的丛林中，却被火...
诗性(诗性的灵光隐漏，酿出了一种永恒的宁静之光） 如若我在死前，作为鲜活的生命，能够有所选择，我会在诗性之域中，凝...
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鹏澍 | 2011-06-11 写诗，自然韵是准则，意是精要。但犹要一个性情故！ 愚人以为，非性情尔，不可成动人之...
本文标题：霞光，诗性，生命，心向往之……
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