第二次作业
静夜思——李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
绘制时间：20分钟
实际完成比例分配：
中心图（加上色）：7-8分钟
分支：6分钟
小图标和完善：5-6分钟
绘制的时候是12.8午夜，夜深人静，孩子刚睡着不久，真是画图的好时间，无人打扰。可能因为画图的时间和这首诗的意境挺合的，所以中心图几乎是一分钟内就确定好了，很快就完成了绘制和上色。这也是比较满意的部分。
分支的总结，后来我发现自己和别人思路不一样。举头和低头的分支，大家都是用这两个，我用了名词，其实不符合人们惯性的思维。其实不论哪种思路，能帮助阅读者记忆和理解诗词是最重要的。
最早开始画诗歌的时候，其实是挺不适应的，但是经过双证班20分钟训练，发现诗词最好画！很多古诗其实图画感特别强，中心图远比阅读理解、读书笔记、课程等要好设计得多。
另外思考了一个问题，一个小朋友可能要背几十上百首古诗吧，如果家长考虑积累的量的问题，估计不会每首诗都这样画图，对于我们熟练运用的人来说，可以一首诗20分钟画出来，但是很多家长做不到。他们画一张图用一个小时，甚至更多但是孩子可能每天只需要5-10分钟听一听就记住了。所以，思维导图用于诗歌，我在想，这个可能更多的是我们这样的人去画出来，引导和帮助孩子记忆。如果让孩子或者家长去画去记忆，一两首还行，太多可能就不太现实。
当然，对于比较难的诗歌记忆，这个方法我觉得是相当不错的，比如《春江花月夜》，比如《琵琶行》，至今我都没背下来《春江花月夜》，倒是可以试试……
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