不是矫情，孩子的自尊心就有这么脆弱

前几日，家人饭后闲聊，女儿爷爷说了件任教时的事，让我触动很大。几年前，他们学校要定做校服，费用60元一套。学校统一校服，家长并没意见，大部分人都如期缴费。可有一位在校老师，却拒绝给孙女买，理由是没必要。他说孙女有衣服穿，而且质量比校服好。

过了几天，班上开始量身高，记录尺码。所有的孩子都去做了登记，独独那个在校老师的孙女没去。后来班上发校服，逐个叫名字领取，也独独没有女孩的名字。爷爷说，当时女孩就把头埋进了衣襟，蔫蔫地站着，样子非常可怜。

奇怪的是，爷爷说在这之前那女孩的成绩一直不错，但那个学期成绩下降很多。他揣测，这和整个学期没有校服穿，有一定关系：“别人都穿校服，就她穿自己的衣服，自尊心受到伤害，影响了学习”。

自尊心，这个词容易给人无足轻重的感觉，我们在乎情绪是否波动，在乎性格是否温良，可极少关注自尊心，到底是怎么回事。其实，你知道吗？自尊心的重要性高于情绪和性格。对于一个人，无论是成人还是儿童，自尊心都尤为重要。

自尊是一个人对自己的综合觉知，即自我评价。我是怎样一个人，在别人眼中我是怎样一个人，都是通过自尊是否被满足获得。

女孩着装的特殊，容易让班上同学对她有看法，尽管这种看法并没恶意。可在女孩心里，就是尴尬。这种心境下，她对自己的评价也不会太好，疑心重重，不自觉地认为同学对她有看法。甚至稍有一个质疑或嘲笑的眼神，就能让她无地自容，自尊受损。这不是矫情，人的自尊心就有这么脆弱。

董进宇博智在《培育优秀子女的规律》一书中说过：人的自尊心就像人的脊梁柱，一个人要活得有尊严，就必须抬头挺胸。

孩子在成长中，经历过一些自尊受损的感受，往往在当下不会表现有太大波动，却在日后的生活中，或轻或重影响孩子的心理健康。

这个常常体现在孩子的行为上，比如害羞、自卑、爱讨好。电影《被嫌弃的松子的一生》中女主松子就是典型的讨好者。松子的整个人生是令人悲哀的。她生在一个五口之家，有爸爸妈妈和弟弟妹妹。作为家里最大的孩子，松子很少得到父母的爱。

松子的妹妹从小体弱多病，爸爸就把所有的爱都给了妹妹。下班回家给妹妹带吃的，好玩的，松子在家迎接爸爸，接过大衣说：“你回来了”。爸爸却连眼神都不给松子一下，直径上楼去看生病的妹妹了。常年得不到父爱的松子，一直很自卑，认为自己不被爸爸喜欢。偶然一次，松子发现扮鬼脸可以让爸爸笑，便不时的这样逗爸爸。

可以说，松子的童年乃至一生都在努力讨好爸爸，她渴望被关注，被呵护。可悲的是，她的讨好，在一次次强化中，被渐渐融入了自己的骨髓，把自己活成一个可怜之人。

回头看松子的一生，她一直在追寻一段亲密关系，然而他却从未得到过。童年时候渴望爸爸的爱，爸爸去世后，她依附于男人和爱情。纵然被男人蹂躏、摧残、背叛，她也爱的执着，满不在乎。松子的一生毫无尊严，也从没被真正爱过，就如她写在墙上那句话：“生而为人，我很抱歉”。

这一切的罪魁祸首，都因松子爸爸一时的偏袒、忽视、冷淡，是他亲手造就了松子悲哀的一生。

自尊就是这么脆弱，不经意的行为就能让人自尊受伤，给心里蒙上暗色。不止是松子爸爸，生活中，有很多被我们忽略掉的举动，其实无形中已经伤害了孩子。譬如，忽视孩子的感受，否定孩子的情绪，认为他们在无理取闹。

不相信孩子，遇到有人告状，宁可相信外人，也不相信自己的孩子，或不问缘由地就拿孩子质问指责。爱拿别人家孩子比较，“你看看人家，再看看你”。恶劣批评，“你这个坏孩子，整天不让人省心”“你真的像个傻子一样，笨手笨脚”“神经病”。这些针一样的批评正刺痛着孩子，打压着孩子的自尊。

类似的还能举例说上几十件。

我们明明深爱着孩子，却又忍不住总是语出伤人，做出让孩子不能接受的决定。我们拄着父母的权威仗，光明正大的棒打孩子的自尊，并毫无愧疚。然而，我们以为的为孩子好，在孩子心里都成了血淋淋的伤害。

当下，孩子或许还小，被我们的言语伤害了，不会做出太大的反抗。可孩子总有一天要长大，他曾经自尊受到过的伤害，不会莫名地消失。它会像一颗种子，随着孩子的身体一起茁壮成长，最后长成不同程度心理疾病的人。

这并不是危言耸听，事实上，很多抑郁症群体，正是童年里缺乏关注、尊重的低自尊人。自尊水平的高低，太影响一个人的心理健康了。不要以为孩子小，说几句骂两声无伤大雅，孩子3岁就有自我意识，懂得自尊。

如果我们希望孩子成长为一个心理健康、快乐的人，那么就给他足够的尊重吧，让他在成长过程中，获得足够多自信。尊重孩子，孩子才可获得自尊。