知识像块状巧克力
或整齐或杂乱地堆砌一地
学校负责往年轻的头脑里
机械化地填装冰冷的块垒
整齐划一的服饰
整齐划一的流水线
循着标准化答案和制式思维轨道
被传送到一台名叫高考的检测仪前
跨过窄门
羊群骤然散乱
经历没有轨道的迷惘
再次野性生长
BY THE WAY：
今日的学校，越来越像生产标准化产品的车间，一个年级就是一道工序，每道工序都以60分为标准，检验产品是否合格。
前9道工序，是粗放式的，不容许任何暂停，虽有检验，但不管达标与否，都得随着传送带送往下一个工序。第10道工序是一道分水岭，许多未达标产品就此下线，被视为残次品，其他合格产品则会走完后面的3道工序。
12道工序走完，所有产品被送往一台名叫高考的检测仪前，迎接终极检验，合格则继续进入下一道工序，不合格则被淘汰。
经过“高考”检测仪后，后面的工序基本处于放羊状态，需要自主选择将来要成为什么零件，用于一台名叫【社会】的大机器。
习惯了在传送带上按部就班之后，突然有了选择权，要自己选择前进的方向，选择成为什么零件，嵌入社会这台机器的哪个部件中。
有的产品，第一次有了自我意识：我为什么要做一个标准化零件？我可以成为自己想成为的样子吗？
悲哀的是，大多数人必须在传送带上按部就班，否则，就是异类。
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