小的时候我很调皮,也很好动,喜欢跑着跳着,喜欢爬高上低,总之不会让自己闲着,玩儿也一定要让自己玩得痛快,因此,在玩的时候,我的大脑里是没有学习二字的。
门前的花架下有几个孩子在互相追逐打闹着,他们都是刚放学不久,有一两个孩子,甚至还背着书包在奔跑,乐此不疲,那一刻应该是人和书包合二为一了。
看着他们欢快的嬉戏,我仿佛在看着童年的自己,心中不由的生出阵阵暖意,相信看到这样欢快的一幕,很少有人不被吸引的,更别说一个孩子了。
可偏偏在旁边就有这样的一个男孩,他的书包被放在一旁,他的手里捧着一本书,看得出,他是在完成阅读或背诵的作业。在读书期间,他不时的向正在追逐着的孩子们望去,我能感受到孩子矛盾的心理,很渴望跟他们一起玩耍,又怕作业完不成,等父母回来之后无法交差,免不了会挨训,想要学习却无法专注,心总是被牵动着。
看着男孩这样,我心竟有些心疼起他来,希望他能放下书本,和小伙伴们一起痛痛快快的,专注、纯粹的玩耍上一会儿,哪怕只有十几分钟的时间,然后再收回所有的精力专注的去学习,谁说不是另一种形式的“磨刀不误砍柴工”呢?
学与玩,你可以更纯粹作为父母,我们是否可以引导孩子学会管理时间,制定科学合理的作息时间表,让孩子在自由的选择中享受专注的学习和纯粹玩耍所带来的快乐,这不仅是一个量变到质变的过程,而且还培养了孩子时间管理、负责任等的品质!
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