蜗牛牵我去散步
突如其来的手机铃声，打破了我和儿子的僵局。这个坐在我脚下正哭天嚎地的小人儿，被他奶奶心疼地抱走了。我心神不定的接通电话，宏的声音传来，她气愤地说：“老师，您见过一整个暑假都在培训班度过的人吗？我！我就是！自从放假，从早上七点半到下午六点，我被安排的明明白白的。语数英我就不说了，书法、舞蹈我忍了，现在竟然又来了一个篮球班,理由又是为我好！说我没时间锻炼身体，早起五六点空气最好......”安抚好宏的情绪后，我心情也跟着有所缓和，她短短的吐槽，让我陷入的沉思。
蜗牛牵我去散步
在接通宏的电话之前，我正跟儿子展开一场关于学走路的较量。我的焦躁来自于跟他同龄的孩子，都开始奋力的蹒跚学步，有的孩子甚至已经独立行走了。我这小家伙就像只蠢笨的小蜗牛，走两步就一屁股坐在地上，撒娇、耍赖、哭闹、要抱抱，我狠心把他从地上提起来，小家伙两小腿在半空中一阵乱蹬，坚决不下地。此时此刻的他，正委屈巴巴的手脚并用迅速地爬向我。我抱起他，摸摸他被泪水打湿的小脸蛋，突然想到一个成语——揠苗助长。
蜗牛牵我去散步
“揠苗助长”出自《孟子·公孙丑上》，比喻不管事物的发展规律，强求速成，反而把事情弄糟。现在想来，这个词语用来形容我们这些不尊重孩子的成长规律，急于求成的家长，再适合不过。我们真该景仰先人两千多年前就悟彻了这一概念。现在但凡学过这个成语的父母，相信没有谁不认同。身处速食时代，一切都变得很快，催着我们变得焦虑。在陪伴孩子成长的过程中，我们突然变得急不可耐，希望孩子们能处处先人一步，优秀无比。那些生命中本该快乐去面对的事情，在我们咄咄逼人的压势下，变得压抑和无趣。我们竟然把教育孩子成长这件这么美妙的事，变成了一种可怕攀比。
蜗牛牵我去散步
在教育的过程中，我们不关注生命的互动，不担心相交的质量，不在意美好的体验，我们拼命去催、去拽、去推、去赶着孩子全速前进！怕孩子晚长个子，各种补品天天补；怕孩子少考了几分，各种题库搬回家；怕孩子少了几项才艺，各种才艺班赶着上......我们不管孩子的内心多拒绝，不担心孩子有多无助，我们义正辞严地告诉孩子，我们这样都是为你好！其实，正在蹒跚学步的他，可能真的是走两步就会觉得累，休息一分钟就好。习惯爬行的他，可能只是不习惯站起来的高度，多试几次就好。讨厌被补习班占满全部假期的她，可能就想自己静静地看几本书，写两三字，每天半个小时就好。相比让她崩溃的篮球班，她更能接受跟爸妈去晨跑，就默默地跟在后面就好！
蜗牛牵我去散步
张文质先生说过：“教育是慢的艺术，是基于生命和贯穿生命的，因而，它最终以更美好的生命方式缓慢而坚定地证明人性的胜利，证明我们内心对自由、光明、幸福不可扼制的渴求。”教育就应该是不急不躁的去润物细无声，教育就应该是一棵树摇动另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂的旅程。走得太快，灵魂会跟不上脚步。让教育慢下来吧，慢下来我们会发现，孩子们为了成长去努力的每一秒都有其真实的价值；让教育慢下来吧，慢下来我们会发现，孩子们可以自己去发现真善美，自己去坚定地攀爬更高的山。
蜗牛牵我去散步
让我们“纵之顺之，毁其盆，悉埋于地，解其棕缚，复之全之”，改变我们病态的教育方式，让教育回归到生命本质。我决定，从明天起让我的“小蜗牛”儿子牵着我去散步，一步两步，慢慢走......
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