学以致用

        5月11日的送教培训，我们迎来了可爱的夏书芳院长。他以幽默风趣的方式给我们培训了“重建新课改背景下的学习学”。

        首先，夏院长以课改的过程告诉我们，传统教学存在的弊端，以及好的课堂五重境界：教会知识、习得技能、改变思维、激发智慧、点化生命。从中我们知道，平时我们接受过种种优秀的教学培训，固定了优质的教学的流程，我们学习模仿，确忽略了学生。被我们传颂赞扬的教学模式是否适合我们的学生呢？教学应是灵活的、多样的，应该被我们的学生所接收，不能盲目套用别人的方法，要根据自己的风格、班级情况、学生现有水平合理安排教学模式。

        其次，夏院长以他曾经的经历给我们传授，老师教的再好都不如学生能学好，课堂是学生的，要让学生真正成为学习的主体、充分参与课堂。让学生先自学、小组学习、班级合作学习、最后才是老师教学，避免满堂贯，并把教学环节变成细节，使学生清楚知道自己要干什么。

        今后的教学中，我会吸取精华，学习别人的精髓，并结合自己的学生灵活的运用于课堂。