周五下午第一节课下课前，我在楼道里等着，准备历史老师下课我就进教室安排布置考场的，听着楼梯那边传来杂乱的脚步声，转头看到上来的几个人远远就跟我挥手，边喊着老师，我想你了，边跑了过来……原来是去年毕业的黔、博、露、雨和杰。
去年毕业的这班孩子，我只带了一年，曾经在接手之初很是抵触，也煞费了苦心……
但是很快我就发现这些孩子只是没有养成好的习惯，家长也大多没有时间、精力关注，除了三两个各有原因确实挺让人头大，其他孩子们基本就是自律差、没有学习方法和学习习惯，卫生劳动、说话聊天还都挺好的……
那一年，我鼓励孩子们：每天比自己进步一点点；每节课要让自己有些收获；就从初三开始，摸索自己的学习方法，不为多高的分数，只为成为学习型的人；学习，什么时候开始都不晚，但要知道“早开始早受益”……
孩子们毕业后，三三两两回来过几次了，博和黔头一天下午还在校门外等了两个多小时，就为等我下班跟我说说话。他们能回来看看老师们让我感觉特别欣慰，虽然教他们时不只一次地说：“毕业后也不用再记得我……”
尤其是听着孩子们叽叽喳喳说着他们现在的学习生活情况：这个说专业考试第三，那个说考了第一；这个说在班里得了个奖状，那个说进了学生会……
那两个学护理的姑娘，在学校时没少让何主任操心，看何主任又是揉又是扭她的脖子，走到身后给按摩了起来，其他几个孩子见了，不肯甘落下风给我和范老师也按了起来……虽然没有专业手法，但是这眼力劲这体贴的心，让老师们都被暖到了！
相聚的时光总是短暂，离开前几个女孩都要抱抱才走，我的心真是被她们融化了……
做老师，才有这陪伴几十个孩子成长的机会，引导、呵护，见证他们的成长变化，这是做老师的幸福时刻！
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