昨天接到组长通知，今天的教研活动要每个语文老师都朗读《秋天的怀念》，目的是锻炼语文老师的朗读能力。其实，刚看到这个通知，我是很反感的，因为我不擅长朗读，既不懂得朗读的方法，更不知道朗读的技巧，我又非常不自信，想弃权，又怕让别人觉得我这个人不好领导，硬着头皮上吧！
同事们都读的比较好，特别是香梅，原来的组长，县里朗读协会的成员，经常参加县里市里组织的朗诵活动。她的朗读感情把握到位，节奏缓急合适，并能用气拖声，赢得了大家的热烈掌声。轮到我读的时候，我有点胆怯，好在晨读的时候练习了几遍，就自信的走上台。但是还是没有控制住感情。当我读到“她出去了。就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。”的时候，眼泪再也控制不住了!
我尽力去平复自己的情绪，还是没能控制住，我泣不成声，最终还是没能读完剩下的内容……
我在晨读练习第一遍的时候，就读的泪流满面，招来学生的好奇。后来再读的时候，能控制住情绪了。谁承想到最后还是没有把握好，影响到了大家的情绪，那个时候我是多么恨自己没有出息!
怎么会这样？因为每读到那个地方的时候，我就会不由自主的想到我母亲被推到抢救室的那一幕，眼前就会浮现出母亲几乎没有生命体征的样子，真的好吓人啊！好在我的母亲经过尽力抢救，经过后来的康复，还健康快乐的在我们身边。
虽然我朗读的水平不高，但我读出了感情，表明我真的投入到文本中了，真的进入了角色，真的理解了史铁生当时那复杂的心情——悲痛、恐惧、震惊、绝望、自责、悔恨……我也觉得这才是实实在在的朗读。还有，以后确实要狠狠的逼自己一把，跟着名家读，自己多练习，一定要让自己的朗读水平有一个大的突破。
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