融入，才会有惊喜

    今日是国庆长假的最后一天，中国少年联盟相约成员聚会，商讨本学期的研究计划。其实在中秋好友就约定七日中午聚餐，但我知道加入联盟更重要的是融入，于是，我力排万难在十一点前到达了聚会地点。

      一进入岁时纪，就见到了几位老朋友，也认识了几位新朋友。刘湘燕老师就是今天认识的新朋友。她一直生活在美国，这学期才回到湖南师大教科院工作，准备从事学术研究。听了她这样一个想法，正好与我前几天的写作规划不谋而合。于是，我抓紧在人员到齐之前跟樊教授和刘湘燕老师进行深度的交谈。我的想法是把本学期的研究中重心放在一年级课堂教学上，我作为一个观察者进入课堂，记录并反思，同时引领教师不断实践。

    大概十一点半左右，刘教授来了，我们也开始了正式的会议。首先樊教授介绍了这三年来联盟所做的事情：基于学校理念文化的打造，围绕理念文化的课程设计和兴发教学实践。并强调了接下来要立足于学校的发展、立足叙事的研究、编写适合孩子的阅读的诗文读本以及年终总结大会。接着刘教授进行了总结。他从为什么做？做什么和怎么做几个层面给予了我们详细的指导。其中有很多的理念值得我们深入思考：“人总是要有一种精神的 找到民族的根，找到民族的魂，培育有根有魂的中国少年。”“学校要有理念的架构，同时理念又要贯穿始终，要不断德丰满，要把学校的理念落实到课程，是这样理念才会内在地生长，又反过来指导实践”“兴发教学要体现在课堂上，要让老师们理解这个理念”“兴发教学是培养中国少年的路径”“要关注教师的发展，只有教师自觉了，中国少年联盟才会有可能推进”“我们的叙事研究也是基于中国少年培育的研究，要鼓励教师来写反思，从而对实现中国少年培育路径的启发”“影响力虽然在扩展，但是我们要做有内涵的扩展，体现有探究性的文章”。

      今天相聚的时间虽然很短，却再一次感受到了融入才会有惊喜。每一次融入是学习，是理念的加深，是思想的碰撞，是信心的坚定。

    要不不做，要做就沉下心来扎实地做，做出有清水塘精神的兴发教学，做出有清水塘精神的中国少年联盟。