拥有一个自律的孩子是父母都希望的，做一个自律的人是渴望成功的成人都会努力的。自律是先天的还是后天培养的呢？
人的天性是不自律的，所以自律是逆人性的，自律需要培养。
前两天，一个毕业的学生回母校看望老师。我发现以前的他是一个乖小孩，现在完全是另一个模样，体型与以前相比增加了近原来的小一半。听其他同学讲，这个乖小孩子进了高中完全不乖了，读书不努力，原来初中是老师眼中勤奋的孩子，还谈了女朋友，在朋友圈秀恩爱，感觉已经是老夫老妻的模样。
这个孩子在上高中以前，父母一直是严厉管教的，从父母的态度可以了解到孩子的自主权是很少的，而孩子表现出来的也非常听话。没有意料到到了高中来了个大逆反。
经常有新闻说重点名牌大学的孩子因为在大一的时候沉迷游戏，被学校退学。或者说有很大比例的孩子没有人生目标，得了空心病。
其实上面的两个例子很好地反应出孩子不自律的后果。
上高中前父母一直严厉管教，没有自主过，孩子就没有学会自律，所以当上了高中父母无法再严厉管教的时候，孩子不自律就会放纵自己，原来不允许做的，他都会去做，父母越是反对的，他越要做。上了大学的孩子出现沉迷游戏也是同样的情况。这些孩子因为没有学会自律，就会受环境有很大的影响。在父母可以监控的环境下，他们表现还可以，但脱离了父母没人监管，需要自我管理的环境，他们就会呈现出不自律的状态。
自律是需要培养的，要自律先自主。
孩子在很小的时候就要给他自主选择的权利。比如穿衣吃饭，中国父母的特色是喜欢帮孩子做事，帮孩子做选择。这样会影响孩子自律能力的发展。
孩子在2岁前可以给他二选一的机会，因为太多选择他会无法选择。到了孩子上幼儿园，尽量让孩子自己做决定，他自己做决定的机会越多，会越自律，父母可以尽早放手让孩子自我管理。总有父母抱怨孩子上初中了，早晨起床需要催，做作业需要催，如果一个人在家根本不放心，因为他只会拼命玩，自己不会主动做作业或者运动之类。这样的孩子让父母一直操心的就是因为父母很少给孩子自主权，父母要一直操心到孩子逆反无法掌控。
孩子的自律需要脑功能的支持，在25年之前都是学习自律的过程。要自律必须给孩子自主的选择权，孩子大一些了有三个以上的选择。孩子自己的事情让他自己做。父母要放低对自律的期待，孩子是慢慢学会自律的，在这个过程中有做了父母感觉不舒服的事情也要接纳和允许，与孩子一起探讨如何做更好。父母更重要的是做到自己要自律，孩子会把父母的言行作为模版，如果父母自己整天刷手机追剧，而要求孩子好好学习不刷手机是比较困难的一件事情。
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