回想自己的童年，总有一个画面记忆犹新，那是每个夜晚来临的时候，早早地钻进被窝，倒不是因为困，而是翘着脑袋趴在被窝里，等着父母轮流给我们讲故事，一个个神奇的民间传说和童话寓言故事，把我们带到了一个神奇的国度，在那里，我们跟随着故事里的主人翁经历着不可思议的探险旅程。
就这样，一个个神奇的睡前故事，如一颗颗幸福的种子，潜移默化地播撒在心灵的最深处，随着岁月光影的慢慢拉长，这颗种子也慢慢成长，并把亲子间的幸福时光永远定格成一个家庭的美好记忆。
故事滋养了我们的童年，又这样一代一代地讲述下去，成为我们最宝贵的心灵财富，在成长的岁月里，往往是曾经那个感人肺腑并记忆犹新的故事支撑起我们的整个精神世界。
故事的确像一把心灵的钥匙，拥有着无与伦比的神奇魔力，无声无息地开启了孩子心灵的大门。如果作为父母的我们能够摇身一变，成为孩子们心中的“故事大王”，我想，这应该是给孩子们准备的最好的童年礼物了。
每一个孩子都需要一个“故事大王”，陪伴并见证他们的成长。每一个父母也都需要努力成为孩子贴心的“故事大王”。同样，我们也知道，自古流传，经久不衰的故事都有着一个共同的特点，那就是通过故事唤醒了孩子内心的丰富心灵资源。
讲故事就像现代家庭亲子教育中的一种仪式，需要一种“私人定制”的空间，父母需要用心营造一种自由而轻松的故事氛围，比如一个安静舒适的房间，同时，父母与孩子的心理上也要做好准备，父母要暂时停下手头的工作，孩子也要放下手中的玩具。全身心投入到这段亲子共读中，一个故事的空间就缓缓铺展开了。
一旦故事开始，亲子之间就置身于一个现实与梦幻交织的过渡地带，故事会慢慢引领着我们走进一个想象的国度，在这里，孩子仿佛身临其境，不断激发着孩子的思考和想象，此时的父母只是陪伴就足够了，不要过早或过快地给与孩子一种结论或答案，对于孩子来说，这样的答案味同嚼蜡，他需要自己去探索和发现，就像把种子埋进土壤里，父母提供了充分的环境条件，之后就要等待，等待种子自身生命力的焕发。
父母要成长为一个合格的“故事大王”，只是在那里照本宣科读故事是一定不行的，其实，在亲子共读的过程中，借助故事这样一个载体，完成着亲子情感之间的交流，而当下最真实直接的体验一定是生命与生命的相遇。
“一读到底”，反而容易错失最美的风景，这就需要父母在和孩子分享故事的过程中，巧妙地停顿，提出一些很灵活而有趣的问题，充分发挥孩子的想象力，让孩子去发现问题，寻找答案，给故事创造一种“缝隙”，也就是留给孩子一定的思考空间，这样的亲子共读才是轻松愉悦而富有节奏的。适当的停顿就如中国山水画中“留白”的技法，轻描淡写却也意味深长。
语言是一个充满魅力的“魔法棒”，能够化腐朽为神奇。在分享故事的过程中，父母对语言的灵活运用能够让故事的表现力更胜一筹，孩子天生喜欢富于变化的语言情境，生动形象、幽默风趣的语言风格具有强烈的带入感，能始终钩住孩子的注意力，扣人心弦。
所以，父母在讲述故事的过程中，也要学会随着故事情节的变化，随时调整自己的语调、气息和音色，这样的故事就变得立体而丰富，激发着孩子的想象力和思考力，给孩子内心留下一种富于味道的记忆，这就是一种情感上的储藏，就像储藏起来的精神食粮一样，在他们今后的成长过程中，会一点一滴地滋养着他们，润物细无声。
肢体语言也是一种得天独厚的资源。父母应该知道，亲子共读其实就是一种游戏，孩子天生就是游戏的玩家。肢体语言就是他们天然的语言本领。所以，在亲子共读的时刻，父母如果能够根据故事的需要运用自己的肢体语言进行讲述，这非常容易和孩子产生共鸣，孩子也会不自觉地手舞足蹈起来，边读故事边把故事演绎出来。
这样的故事扮演更激发了孩子的想象力和创造性，身体的运动会自然引领着孩子去完成表述，对于孩子的认知和情感发展都大有裨益，尤其是当孩子面对情绪上的困惑或障碍时，这种充分调动肢体语言的方式，能够对孩子的心理产生积极的疏导，帮助孩子走出情绪的阴影，去接纳和消化情绪带来的影响，从而让孩子在情绪的表达上更加成熟和灵活，让孩子深刻地学会尊重生命，理解他人。
和孩子打交道，父母可不能始终抱着居高临下的姿态，这样真得就把孩子“吓跑”了。当孩子不敢靠近我们的时候，那真是一种教育的滑稽。用讲故事的方式建立融洽的亲子关系，在彼此相互信任的故事氛围中，孩子才能给我们展示他们内在最丰富多彩的世界。
成为孩子“私人定制”的家庭版“故事大王”，不仅是父母需要去完成的“功课”，也是为人父母者的荣耀。借助故事，父母重新发现孩子，也重新发现了自己。
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