教师节的礼物

今天是第37个教师节，学校早上召开了开学典礼，我获得了两个奖项，一个是教学一等奖，一个是校内课赛教奖。发了两个小礼品，一个拖把，一个保温杯，算是教师节的礼物。

收到一份礼物，似乎获得了一份尊重，也实现了自我价值，在偏僻的乡村，心中有个声音似乎告诉自己，此生就此满足吧。这几年的教师待遇有所提高，教师获得感增加，体制内从事教师职业近20年，自己最好的岁月也全部奉献在了这片土地上。随着自己经验的积攒，教学额一套似乎都可以应付，一切似乎就这样顺利而满足的结束了。

可是读到一些文字，我内心澎湃：

“在我看来，高收入当然是令人幸福的，被尊敬当然是令人幸福的，学生有有成就当然是令人幸福的……但是，最本质地幸福，仍是来自于自由，来自于我们自身对于生活的掌控感，而这种掌控感在职业生涯中，又是以专业能力以及对职业意义的理解作为前提的。

我不相信别人赐予的幸福，无论这赐予，是来自体制、领导、家长或学生。我相信根本性的幸福在于，我有能力且有坚定的意志把握自己的命运，决定我如何生活，而不把这种决定权交到别人手中。一旦我有能力决定了，那么，所有的艰辛，同时也是幸福的构成部分。”

魏智源老师的这段话，又一次惊醒了躺在陶醉于虚幻名利中的我。这段话有这么几层意思：

1、何为幸福？
我的幸福是来自物质，甚至一点可怜的物质施舍，就让自己丧失了自己的本心。我的幸福层次极低，是一种浅层次的幸福，肯定也不会持久。

本质的幸福来自自由，来自对于生活的掌控感。而这是自己所不具备的，在讲台前，在问题学生面前，我依然是恐惧的，依然是不自由的。而那些应试的一点成绩，几乎可以忽略不计。

2、我的幸福谁来左右？

长时间，我把自己的幸福交给了物质，一点点的小恩惠就把自己的幸福占有了。我把幸福还交给了他人，别人或恶意或善意的话，也会左右自己，自己完全成为情绪的奴隶。长间间，我是相信别人赐予的幸福，我没有能力，也没有坚定的意志把握自己的命运，只是做了一个离不开体制，又咒骂体制的人，并且消耗着自己的能量，多年来一直习焉不察。

我命由我不由天，这是多么振奋人心的话，可是在现实的怕打下，成了一句响亮的口号，多少人最后只会匍匐在命运的脚下。

让自己有能力决定自己的命运，这种能力来自艰辛的专业修炼，来自对于自我的掌控，这是自己在教师生涯后期自己不断努力的方向。

几句话，也许是更加宝贵的节日礼物。