从高处突然落入地处，就如从奢入俭一般难，心理落差极大。
在高中的讲台上站了二十多年，一直被邻居戏称为“教授”。站在讲台上激情飞扬，与学生一起徜徉在知识的殿堂，沉浸在美妙的诗文中，感悟着汉字的精妙、表情达意的神奇，共情这千古流传的深情，引领学生探索知识海洋的奥秘，就觉得这是人生价值最好的体现。
现在突然申请调离高中，到了一所乡下完小，主要工作是看着一群小朋友玩乐。一时之间就觉得自己英雄无用武之地了，满腹才学再也无处施展，内心很是失落。
再加上离开之时，现在带着的学生恋恋不舍，痛哭流涕，让我很是感伤，虽然也知道，不断离别这是人生的必然，可依然在人前背后流了很多泪，内心始终不能适应，也一时走不出这样的失落。
可事情已成定局，由不得我不去。到新单位真很不能适应。
乡下完小的工作可以用又闲又累四个字概括。主要工作没多少，可每天来去上班花在路上的时间就有两个小时，很紧张，很辛苦。
看护幼儿园的小朋友，他们一刻不停的吵闹，听得我头疼，也觉得很累。
心理有着很大的落差，觉得自己从高中的讲台上下来，来哄孩子，自己的人生就没有价值了。
与闺蜜聊天，聊原单位的工作与现状，聊人生的价值，我忽然有所释怀。我之所以逃离原单位，就是觉得原单位待得压抑，自己的付出得不到应有的回报，工作干的没希望，也容易失去价值感。
可什么是价值？价值是指自己的所作所为能对别人有用、有帮助，就应该算有价值了。给高中生上课，要求的知识丰富，社会地位高，人们的评价高，就算有了价值。可是呵护幼儿园的小朋友健康成长就没有价值了吗？
有人采访过许多名人，中间有一个问题就是你所受过的教育对你影响最深刻的是哪个阶段？这些人都回答是幼儿园。初入幼儿园的小孩子就像一张白纸，老师在上面描绘什么，他就会变成什么样子。幼儿园是给孩子教授一切习惯和规矩的时候。这时候需要老师的极大的耐心。需要老师真正掰手掰脚从零开始教起。
给孩子种下一种习惯，就会让他收获一种人生。所以幼儿园的工作何其重要啊？我怎么能认为哄小朋友的工作就是没有价值的呢？说白了是不是还是一种虚荣心，面子心在作怪？想自己堂堂的有名的高中语文老师，却去叫要教的幼儿园的小朋友、哄孙子，这种心理占位一时不能适应，就会形成心理落差。
想我高中工作干得并不愉快。而且下苦功夫干了，也没有多少结果。学校人事也并没有那么和谐，学校领导只抓政绩，看面子工程。我又何必在那里面苦熬，苦苦纠结呢？就在一个岗位，一个单位工作一辈子，想想也是很可怕的一件事儿。现在终于改变了，可以说脱离了苦海，我还纠结什么？干点轻松的工作，然后做自己喜欢做的事，为自己而活，活出自己的人生精彩来。这样的人生难道不值得期待吗？
看着那些对老师充满了依恋的小朋友，内心应该是充满了期待的。
今天与闺蜜又聊了一番，终于让我的心情更加释然了。放开名利价值，哪一种工作都自有他的价值存在，我没有什么接受不了的。
每个人最终都会从高处下来的，在落入低谷时也要坚守自己的本心。要能上能下，这才是人生常态。没有哪个人会一直直线飙升，也没有哪个人会永远跌落低谷。上不飘飘然，不自视甚高；下也能坦然处之，接受命运的安排。这样的人可谓豁达之士。
没有什么好纠结的，轻轻松松好好上班。
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