绘本讲师训练营【19期】17/21实践原创《艺术大魔法》

19129 蒋佳恬

故事中两个人物性格的对比或许是很多家庭中孩子与父母差异的写照，如同照镜子般，我们在书中发现自己发现孩子。相信读完这本书爸爸妈妈和孩子都会各得其所，爸妈不再畏手畏脚，大胆尝试；孩子发现艺术原来这么好玩啊！

绘本讲师训练营【19期】17/21实践原创《艺术大魔法》

用大卫自己的话说，《艺术大魔法》是一个画家和想成为画家的人之间的故事，他们在绘画媒材上的探索过程，带出了故事的主题，也让我们看见其中的创意过程。针对这样的故事，也许可以做成一本不错的无字绘本，可是故事里两个主角之间的对话和他们的动作一样精彩有趣，而且在大卫看来，这样的对话，更能让我们感受到人物丰富的个性。

绘本讲师训练营【19期】17/21实践原创《艺术大魔法》

如果用这本书设计完整的教案，我会将绘本和绘画相结合，在绘本结束后，适当的加入绘画的课程。这本书里玩转了多种绘画素材，一开始，达芬蜥是一只水粉蜥，灰灰的色调，有点像宫西达也家的那只霸王龙，它变成彩虹蜥的时候染了一身的油画料，当油画盔甲分崩离析之后，显露的是蜡笔色，电风扇（其实可以想象成电吹风，吹出的热风）把蜡笔融化掉之后，它成了水彩蜥，更轻更透明了，当喝完水褪色后，它又成了一幅线描画，只有线条构成的白描蜥，线条重组后，它变成了儿童简笔画，再然后，线条复杂起来，才又回来变成一只形象的具体画，马蒂拿吸尘器吸了所有的彩色盔甲喷出了米罗，当颜色又回到达芬蜥身上时，它变成了西涅克。而喷洒颜料、使用电扇、喷水。。。等等方式，在当代美术创作中都是真实运用过的手法。

绘本讲师训练营【19期】17/21实践原创《艺术大魔法》

大卫•威斯纳告诉所有的孩子，最重要的是愿意尝试，并且不受拘囿，要玩出创意、玩出乐趣，以及艺术的无极限！

绘本讲师训练营【19期】17/21实践原创《艺术大魔法》