7月3号教育格言:
表扬孩子用喇叭，批评孩子用电话
——唐汝琼
曾经有这么一案例，一个小学二年级的留守孩子，父母外出打工，他和祖父祖母留在家里。自从记事起，他忘不了每次父母出门时他都追很远很远的路，哭喊着妈妈留下来，每一次都是奶奶把他抱回来。一次次大哭无效时，便习惯了这种每年重复的离别。进入小学一年级了，每天看到别的小伙伴有父母的接送，而他只有爷爷奶奶的接送，心里很渴望，但是也知道是一个奢望。不知道从什么时间起，调皮捣蛋已经成了家常便饭。而每次闯祸后，换来的是爷爷奶奶的长吁短叹和父母短暂几天的相处，但是也是不和父母有过多的交流。
一年级，二年级，三年级……他俨然成了老师眼中的问题学生，父母心中的痛点。五年级时，学校来了一位刚毕业的大学生，担任一个班的班主任，而他恰好分配在新来的班主任所带的班，不出一个星期，班主任便见识他的特殊和“厉害”。班主任通过走访了解到他的“历史”，便组织了五年级四个班的一次有竞赛有任务的郊游。孩子一到外边，便犹如脱缰的野马，但是新班主任把管理学生的重担反而交给了他，让他有点吃惊，班主任说了一句:我相信你能做好！看着老师的眼神，他第一次没有唱反调，应了下来。从外出开始，指定路线，布置任务，分组活动……一天时间下来了，他们班所有的孩子，都在指定时间回到出发地，并且比赛中，拿到了冠军！在五年级郊游总结会上，班主任大力表扬这个有问题的孩子，并且顺在这次活动中，体现了很强的组织能力，具有领导天赋，关心班里的事情，关爱班里里面的小伙伴，有爱心，有责任，有担当……听着老师的赞词，他哭了，第一次被认可，第一次为自己竟然有那么多的优点而哭了……
大会结束后，他来到班主任办公室，向班主任深深的鞠了一个躬，并说以后要认真学习，再也不调皮捣蛋了……
我们所教的孩子，他们的内心是纯洁的，他们有时就需要我们的肯定，需要我们表扬，需要我们用心中的爱去呵护他们的成长，有时哪怕一个眼神，一个动作，一个赞扬，足以给他们一动力，努力向上！
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