自从昨日家长打电话给我说有孩子通过拍试卷传答案之后，我一直在思考解决问题的对策。
捋捋事情的经过，大致可以概括为:小孩自己申请微信––建立微信群––在群里进行交流（游戏，传抄答案，动漫等），对于意志力不强读同学而言，后果将很严重，因为他（她）可能就真的抄答案，不再思考了；他（她）可能真的就从此走上网游这条不归路了；他（她）还可能从此在原本正确的道路上转向走向歧途了……总之，在没有老师管理的微信群里，风景虽美，但也处处充满陷阱一不小心，或许就会深陷其中！
面对即将出现的群聊“危机”，我觉得可以分三步走。
第一步:先跟家长沟通好，将自己的本意表达清楚，争取家长的支持。比如，跟家长说明小孩在小学阶段，使用微信的意义不大，害处反而有，因此，可以注销孩子的微信号，从组织层面切断群聊。
第二步:做好学生的思想工作。尽管月家里已经发现有传抄答案的现象的存在，但不进行全体性的责罚，但也不是不罚，怎么罚？罚什么？我觉得这个可以找个名头，比如一天不准吃零食等。当然，最关键的是，准备好班会课内容，就手机使用专门召开一个班会，让孩子们感受到手机对于现阶段的他们弊大于利，尤其是那些喜欢玩游戏的，喜欢刷抖音视频的，让他们在心理层面切断群聊。
第三步:做好精神上的后勤保障工作，转移注意力。众所周知，阅读对于一个人的影响有多重要。鉴于此，在孩子与手机隔离的日子里，在孩子断网的日子里，用书籍填补他们内心的空白。初步打算利用暑假时间，举行一个读书活动，奖励等一并跟上，让孩子们喜欢上阅读，不再依恋手机和网络。
其实，人是群居动物，人需要交流，只是交流的内容大有讲究。因为人的兴趣在哪，交流的话题就在哪，如果班上的孩子都喜欢阅读，毫无疑问，他们交流的话题不会偏得离谱。
总之，对于孩子玩手机和建群聊这件事，处理原则是宜疏不宜堵！如今，只能通过半堵全疏的形式，让孩子尽快从沉迷、依赖于手机的泥沼中逃脱，重回健康发展的
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