亲爱的家长：
家长朋友们好！明天当你知道孩子成绩时，请不要激动[拥抱]如果还满意，请鼓励孩子再接再厉。如果不太理想，也请你不要批评孩子，进退乃孩子之常事。相反还要请你告诉孩子考的不错，鼓励孩子多读书，下次会考的更好，有时间咱们做父母的，也需要给孩子一些善意的谎言[拥抱]
考试结束了，您、孩子和我其实都是很关注、也特别想知道孩子的成绩，我们都特别企盼孩子能考个“好成绩”。我想大家对“好”的渴望是如此的强烈，以至于我们都往往会忘记“好”的背后是什么？一个班六十几个孩子，有考第一的，有考第二的，有考十二的，也有考三十二的，也有考六十二的。那是不是注定了“几家欢喜几家忧”呢？那是不是还没有开始，我们就知道结局了呢？
我们的关注点在哪里，孩子的关注点就会在哪里！当您看到孩子的考试成绩时，亲爱的家长，我发自内心的向您呼喊：
“请和孩子站在一起，打败问题；
请千万不要和问题站在一起，打败孩子！”
孩子们在整个学生生涯中要经历大大小小无数次的考试。您想过每次考试的功能吗？您想过怎样充分挖掘每次考试的教育价值吗？我想我是幸运的，我每天每年都和这么多可爱的孩子一起，经历了数不清的考试。我也有机会去观察一些现象，进而思考一些问题，下面和大家分享交流一下。（不见得对，仅是个人想法，仅供大家参考）
【家长错误表达案例】
以下现象仅是个别情况，切勿对号入座，如有冒犯，违背我的初心
家长：
1. 才考了这么点分？你怎么学的？你怎么这么笨？
点评：
孩子的感受——我很差，我不行，孩子的自信心会越来越低，因此孩子会越来越不积极，不自信……
2. 你对得起我和你妈吗？我们天天起早贪黑的还不全都是为了你！
点评:
全是为了孩子，这个责任也太大了，孩子承担不起呀！父母确实不易，但也请您让孩子早点到校不要迟到。培养孩子良好的生活习惯、学习习惯和读书 习惯……
3. 你看人家张三回回考第一，回回100分，我怎么这么倒霉生了你这么个孩子？你不嫌丢人我还嫌丢人呢！
点评：
我们经常拿别人的孩子和自己的孩子比较时，其实一方面就是为了成就我们的面子，不是孩子考得好我们就有面子，孩子考得不好我们就没面子。咱的面子，咱负责，和孩子无关。
任何一场考试，我们要想尽办法把他的教育价值挖掘到最大，如果我们最后收获的只是一个分数，那要求就太低了。我想考试首要的功能可以用一个词来概括，那就是“诊断”，是对孩子之前学习过程的检验。
【正确引导】：让孩子说说
哪些题是孩子答得非常好的？
孩子在平时的学习中哪些方面（上课听讲效率、作业完成效率、改错情况、落实计算、落实基础、时间的合理安排等等）做得好，才保证了这些题做得好？
哪些题是孩子觉得有问题的地方？问题出在哪里了？（平时哪个学习环节出现问题了）
在接下来的学习中，你能找到几种方法解决这个问题？
问问孩子，你需要爸爸妈妈帮你做什么？……然后，再和孩子一起看看孩子的成绩。
这样处理问题的过程本身就是在引导孩子关注学习过程，让孩子知道只有过程做好了，做到位了，才会有一个理想的结果。学习真的是水到渠成的事情。
最后，我想说：“亲爱的，孩子没有好与不好，差与不差。”每个孩子都是一个独立的个体，都有各自的长处和不足。我们所要做的就是抓住一切机会，给孩子的成长提供养分。
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