我说清楚了吗？

          一个人在给别人讲授一些东西，会观察对方的反应。如果对方是认可的表情，他会继续讲授，如果对方显露出疑惑，则会放慢讲授的速度，把刚才讲授的再重复说一下，换个角度描述一下，举个例子或做个练习，巩固一下讲授的效果。甚至直接征求听讲人的感受。一般的问话是，你听明白了吗？要是哪里没听明白，我再讲一遍。

          一句话暴露了一个人的心态。

        你听明白了吗？主语是你，主体责任人也是你，听明白是你的责任。我就纳闷了，你怎么会听不明白呢？我已经讲的很清楚了呀！别人都可以听明白的，你没听明白有可能你没有认真去听，若是你认真听还是不明白的话，说明你太笨了。一句“你听明白了吗？”就把沟通失败归罪于听讲人。

        按理说，既然归罪于听讲人，就应该从听讲人身上找到解决方案。如果是听讲人没认真听，则应聚精会神，认真听讲。若是听讲人笨，恐怕就很难短时间解决了，也许是参加个准备课程才行。

        当然，比较直接的解决方案是再讲一遍，这只能讲授人付出辛苦了。听讲人存在问题，缺让讲授人多付出，真是太委屈讲授人了。

        讲授人的第二句话，表面上看是宽容和大度，实际上也是抱怨！

        也许是讲授人犯的错误呢，讲授人可能是在错误的时间，错误的地点，用错误的方式，给不适合的人，讲了不适合的内容。

        你给小学生讲微积分，他能听明白吗？难道怪他笨，怪他不认真听讲？你跟陈景润讲棉花种植技术，他能听的进去？你在葬礼上说脱口秀？能不招来一顿胖揍？

        伟大的领袖毛主席发动农民革命时，没有大讲特讲马列主义，没有深入讲解革命的重要性，必然性，紧迫性，可行性。一句“打土豪，分田地”就把千千万万农民动员起来了。邓小平同志一句“黑猫白猫抓住耗子就是好猫”解释了实事求是，经济建设和对资社姓氏的质疑。最伟大的理论是文盲都听的懂的大实话。你还对你讲授的内容和方式那么自信吗？

          既然讲授者也存在问题，则一句话就能改变我们的态度。将“你听明白了吗？要是哪里没听明白，我再讲一遍。”改为“我说清楚了吗？要是哪里我没说清楚，我再说一遍。”。既能归因于内，很好地解决问题，又能创造别人帮助你改善的机会！

          你在变，世界就在变，世界越变越好看！