时间似流水，越到终点，跑得越快。眼瞅着2022年即将跟我们挥手告别，接近尾声的时候，往往少不了一件事情，那就是“年终总结”。复盘一整年的得与失，再做好来年规划。在忙碌的工作中，还要总结，很多老师会认为费时间、费精力，可为什么还要做年终总结呢？网上有一句话说得特别好：走了这么多路，总要看看自己走出去了多远吧！
每一个学期末，董事会都要召开行政总结会，幼儿园、小学部、初中部、高中部，各部门领导齐聚一堂，大家总结一学期以来在工作中的亮点和好的做法，大家认真聆听，取长补短，相互学习，相互促进。萧伯纳说过：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们彼此交换，每人还是一个苹果;你有一种思想，我有一种思想，我们彼此交换，每人可拥有两种思想。”确实如此，每次肖总都要强调，我们学校虽然有四个部，但都是一个整体，各部要有一盘棋意识，要有大局观念，大家要互帮互助，共同成长。部与部之间要互相合作，要重视合作的力量。是啊，学会合作在这个时代是多么重要！教育行业尤其要重视团队的力量。
独行快，众行远，单打独斗已没有了优势，团队合作才能越走越远。这么多年来，各部在团队合作中展现出来的事例很多，实现了教育教学的双赢。
幼儿园：在合作中进步，在合作中成长。
幼儿园的事情是很琐碎的，早上要迎接孩子来园，中午要搬好桌椅给小朋友们吃饭，吃完饭又要把小床整理好，给他们午睡，在游戏活动中，在区域活动中，每一项都需要班主任与保育员的紧密配合，大家配合得越好，工作就越出色。不管在什么活动中，你是主角还是配角，都要做好自己的工作，站好自己的位置，该配合的时候全力配合。从黄园长的总结中，我们可以看到，幼儿园的主题墙做得很有特色，很多饰品都是废物再利用做出来的，如用鸡蛋壳通过老师们的巧手做成一串串的风铃和花环，还把一些矿泉水瓶剪成各种花的形状，把一些塑料瓶的盖子涂上不同的颜色，做成不同的卡通数字，一走进欢欢幼儿园，这里简直成了一个美丽的儿童乐园，手工制作出来的各种实物，令人眼花缭乱。五彩缤纷的背后是一群人默默的付出和辛勤的合作，这是团队力量的结晶。
小学部：有温度的团队让教师成长看得见。
每一次总结会，肖总对小学部的工作都是高度肯定，我知道，她肯定的不仅是工作，更是我们这支行政团队。我们的团队协作能力强，有拼搏精神，更有创新意识。大家在工作中抱团成长，既分工又协作，合作精神在小学部体现得淋漓尽致。政教处举行讲红色故事比赛，教导处配合指导，协助策划活动过程。教导处举行阅读成果展演活动，政教处协助布置会场。少先队开展新队员入队活动，全体行政一齐出动，训练队员，指导主持词，佩戴红领巾。每一项活动，都是你中有我，我中有你。大家分工不分家，把简单的事情做到极致，每一件事都深度卷入，追求工作的至善至美。
每一次新教师融入英豪团队时，老教师从来都是放下身段，认真地指导，帮助新教师成长。每一间教室的大门都是敞开的，课堂不是老师们独享的阵地，每一个新教师都可以去听老教师的课，听完课，老教师还诚恳地要求新教师提意见，新教师也主动请老教师去听课，新老之间，体现的是一种信赖关系，相互开放的教室，营造的是教师之间的团结、合作的氛围。新教师之所以能快速成长，这得益于团队的引领和自我的努力。一个有温度的团队，教师的成长是可见的。
中学部：学科间合作紧密，教师氛围融洽。
初中、高中科目多，各学科之间不是独立的，而是相互联系，大家在教研和听课时，都可以跨学科进行学习，这样有助于丰富本学科的背景知识。初中部教研组经常开展各类教研活动，组长把大家集中起来，一起研讨教学问题，在讨论的过程中，每一个人都放下自我偏见，真正以一种对话的方式来沉浸其中，在知识的海洋里且歌且舞。高中部的课题研究，是团队合作向前走，不是主持人一个人在做，而是每个人都有自己的分工范围，学中做，凸显专业引领，做中学，见证专业提升。课题研究促使每个人都提升，研究的过程就是成长的过程。
各部之间的合作，体现了我是英豪人的大局意识。
幼儿园每年向小学部输送生源，在招生季，她们积极发动家长来报名，帮助小学部一年级的招生圆满完成任务。小学部每年向初中部输送生源，六年级的班主任们更是深入到每一个学生家里，宣传学校的优势，让学生们能在家门口的优质学校就读，初中部向高中部输送生源，也是同样的道理，大家都把它看成是分内事，没有抱怨，没有计较，有的是真诚地投入和相互间的合作。这就是一盘棋的思想，把学校看成是自己的家，每个人都具有主人翁的思想，学校进入了可持续发展的阶段。
肖总在总结发言的时候总是给我们很多启示，她会把各部的发言提炼出来，总结出各部工作中的亮点，并提出新学期的要求。肖总把新理念贯穿其中，从国家层面到教育层面，从教师的职业认同到专业成长，都让我们感觉到满满的收获。做“四有”好老师，做最具魅力的班主任，做经师和人师的统一者！肖总的一番总结让我们领悟到学习是人生的主旋律，在合作中学习和工作更重要！
行政总结会是一种很好的复盘，回头看是为了更好地向前看。教育的目标是成人，成就人。教师从事的事业是育人，教师在学生面前呈现的是其全部的人格，而不只是“专业”。反思教育教学中的得与失，对我们接下来的工作至关重要，如何调整方向，如何更新观念，如何把教学与育人有机地结合起来，这是每一个教育人需要考虑的事情。聆听别人的总结，从别人那里汲取好的方法和经验，对改进和提升自己的工作有很重要的意义。
每学期的行政总结会，就是盘点自己的机会，暂停一下行走的脚步，回过头来审视一下自己走过的路，哪些是工作中的曲折、困顿，哪些是因自己的创新而产生的火花，哪些是在合作中诞生的优秀作品，只有明晰自己过往的路，才能知悉未来的路。毕竟，方向对了，即使再远也可以抵达。
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