很幸运有机会参加河南省名班主任工作室主持人遴选。其实，我心里特别清楚，和那些优秀的班主任相比，我还差得很远，但是，每一次参与，都是一次极其宝贵的学习机会。
本次遴选是由河南省教育厅组织，教育时报承办。遴选由笔试和答辩两部分组成。通过遴选，从全省114位优秀班主任中筛选出25位参加培训。培训完之后，再次笔试、答辩，最后确定五名作为河南省名班主任工作室的主持人。
23日下午，我和高中组宋书记、小学组尚老师一起参加了笔试。笔试共五道大题，前三题分别是单项选择（20题，20分）判断（10题，10分）和多项选择（5题，10分），考试内容都是理论知识。因为接到通知的时间比较晚，没有时间准备，感觉理论知识错了很多题。
第四题是一道论述题（20分），要求论述一个新班级刚刚组建时，班主任应该开展哪些工作，才能将班级管理得井井有序。我从五个方面来回答。第一是开展丰富多彩的班级活动，在活动中了解学生的个性和特长，为组建班委奠定基础，同时通过活动增强班级凝聚力，拉近师生感情。第是组建班委团队，通过竞聘演讲的方式，民主诞生新的班委。第三是商定班级愿景。通过讨论，确定班级的发展目标，然后通过主题班会，让学生明白，要想实现这一班级目标，每个人应该怎么做，最终确定“做一个优秀中学生”的标准，比如热爱集体、承担责任、友爱互助，努力学习等，将这个标准放大，张贴在教室，让学生用这个标准来要求自己。第回是商定班规。第五是开展“我为班级做贡献”主题月活动。第一周举行“我爱我班”的主题班会，增强集体荣誉感；第二周是“我的责任我担当“的主题演讲；第三周举行“我还可以为班级做什么”的主题班会；第一次成为评选出来的班级明星，举行颁奖典礼，同时，班委进行述职演讲，评选出优秀班委，并对不称职的班委稍作调整。通过这样几步，打造一个凝聚力强、班要各负其职、学生自觉遵守班规的优秀班集体。
第五题给了四五则材料，让以“崇尚英雄、精忠报国”为主题，设计一节主题班会课（40分）。我的班会准备是让学生提前观看革命英雄的电影，导入时直接用这部电影导入，让同学们在小组内交流观影过程中最震撼的一个情节。第二个环节名为“七嘴八舌话英雄”，又包括两大块。第一块是小组讨论：英雄为何可以穿越历史，恒久存活在人民心中？设计意图是通过讨论，提炼出英雄精神的内涵，比如爱国，牺牲，责任，担当，无私，勇敢，坚毅等。第二块是辩论：有人认为，一个民族必须要有英雄精神来支撑，也有人认为，在和平时代，没必要弘扬英雄精神。将全班以中间为界分为南北半球，抽签决定正反方，进行八分钟的即兴辩论。设计意图为通过辩论，让学生明白，在新时代弘扬英雄精神的重要意义。接下来出示材料三、四（立法要求保护英雄）和《英雄保护法》的部分内容，让学生谈感受。第三是情景剧《英雄别哭》。根据材料二（有人污蔑英雄）改编情景剧《英雄别哭》，大概内容为几名中学生遇到有人正在抵毁英雄，机智地与他们交锋，最终捍卫英雄尊严。演完情景剧之后出示材料一（忘记历史导致民族倒退），让学生讨论牢记历史、尊重英雄的意义。最后，老师进行小结，并合唱《精忠报国》，结束本节班会课。班会后延伸活动是让学生选择一位英雄做自己的生命原型，周末时间搜集该英雄的生平经历和英雄事迹，下周以《我的生命原型》为题进行演讲。
两个小时的时间，在紧张的答题中很快就过去了。晚上，我们三人在一起准备第二天的答辩。我们首先预设了十种题型，逐一讨论出答案，最后又提炼出这些题型的答题共同点，一直准备到夜里11点多。第二天早上我又很早起床，将昨天准备的知识点重新温习了一遍。答辩时，我抽到的题是如何与强势的、总是抱怨学生不好的搭档老师相处。准备时间八分钟，回答时间三分钟。我从以下几方面作了回答：一是用尊重的态度，微笑的聆听她的抱怨，并为自己的管理不善诚恳的向她道歉，请她帮自己共同解决这些问题。二是邀请她参与到各种班级活动中来，比如请她和学生共同制定班级的发展目标，请她参与班级的主题班会，让她完全融入到班级中来，将自己当成班级中的一份子。三是专门为她和学生设计团队游戏活动，比如十人九足、阿拉伯飞毯等，在游戏活动中拉近她与学生的感情。四是和学生一起讨论“好学生标准”，让学生明白，课堂上坐姿要端正、眼睛要正视黑板，并商定相应的班规，从这些方面约束学生，让学生规范自己课堂上的行为。五是向家长和班干部寻求帮助，让家长和班干部在学生面前多说这位老师的好话。六是在班里开展“老师的一天”的实践活动，让学生采访这位老师，了解老师一天的辛苦生活，从而理解老师严格要求他们的良苦用心，从情感上亲近这位老师。
答辩结束之后，我赶紧用手机在网上搜了这道题，并与答案比较，才发现自己漏掉了很重要的一个做法，就是与这个老师沟通交流的时候，委婉地向她指出教育学生的正确方式。虽然有些懊悔，但还是安慰自己，在时间紧促、精神紧张的情况下，难免会有所疏漏，能够想出六点，已经很不错了。
考试结束之后，心中更加清楚自己的不足。路漫漫而修远，我会幸福地不断学习、不断前行。
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