下午大大和媛媛在安啦宝贝玩。
大大：妈妈，你来追我们好不好？
我：为什么呢？（启发式提问）
大大：因为我们要玩抓坏人的游戏，你是警察，我们两个是小偷！（因为……所以句式，询问引发孩子的逻辑思维）
我：警察抓小偷的游戏？怎么玩呢你要教我。（引导思考策划）
大大：就是我们两个扮演小偷，你扮演警察，然后你……到那边再……（描述游戏的人物分工、游戏规则、步骤、玩的细节等，锻炼逻辑思维和发散思维，事件的策划能力、语言表达）
媛媛：我不要被追，我不要玩这个游戏！
我：大大你看，媛媛和你意见不统一啊，来你们两个协商一下，你先说服她！
大大：媛媛……
（策划、口才、人际协调沟通能力）
最后警察开始追人了，两个孩子大叫着欢快地跑起来……
总结：在孩子们的游戏当中其实是最容易进行启发式思维及社交等多种能力引导锻炼的。
思维训练之——孩子们之间的游戏
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本文标题：思维训练之——孩子们之间的游戏
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