45－意外地收获

      今天是高考倒计时93天（很高兴高考延期一个月，到7月7日、8日了）。时间过得好快，转眼间进入写作营已经一个月了，开始我来这里的初衷只是想提升写作水平，可这一个月来我却有了许多意外地收获。

      一是朗诵赵老师的文章，体会作者写作的意义，通过反复阅读、理解，以语言形式展现文字魅力，以有声解读无声，可以更深入地学习写作手法。我喜欢朗诵，过去选择的内容是经典类或近现代优秀文章，这样的文章虽然写得非常好，但每次诵读只能根据自己的理解去朗诵。而在这个群里有许多写作水平很好的老师们，可以选择身边人的文章去诵读，这样可以将优秀文章与朗诵手法更好地结合起来。读起来更亲切、更有味道。

全民K歌中朗诵赵老师的文章

      二是学习俞老师这几期讲授的《写作通论》，不仅让我对写作基础知识有了更深入地了解，更重要的是让我延伸学习了思维导图法。过去开会时笔记是密密麻麻好几张，重要不重要地统统记了下来，不仅记的时候费时费力，而且回头看时也挺费劲，现在回想起来这是典型的“事倍功半”。在近几次单位学习中我开始逐步尝试使用脑图，已感受到这种方法的简便、快捷之处，不仅可以快速记住会议要点，回头再看时非常清楚，当需要再次对员工进行传达时，内容清晰且不易落项，遇到大家提出的好建议也可马上延展在思维导图中。现准备启用思维导图专用本接着深入学习和实践。到底能否发散我们的思维能力，相信在接下来的尝试中会得到答案。

初次尝试绘制思维导图

      三是通过听书和互动交流方式，改变了以往个人对事物的许多固有看法，我开始尝试以多角度、勤换位、跳跃式的深度思考方式处理问题。让输入、输出互为补充，杜绝闭门造车、自以为是的情况发生。“任何时候都不要希望用同一种方法得到不同的结果”，这是在樊登读书会学习中体会很深的一点。是的，过去的许多执念来源于多年来形成的固定型思维模式，而写作营为我提供了一个能安静深入地捋思路、作反省的空间。打破惯性思维，破旧立新才会有更多创新的可能，我会努力尝试、总结、改进、提升……

      就像樊登老师所讲的“一本好书会更带来另一本好书”，在写作进阶营里也是这样，一次群内分享很可能带来更多地学习路径。期待我们都有更多地收获和变化！