昨天周四教研活动，由我讲了一节公开课，紧张的心情终于有所放松，说起讲公开课，感觉离自己有点遥远，依稀记得自己刚参加工作的时候，也是学校安排的任务，也是自己需要锻炼成长，说要讲公开课啦，二话不说上就行了，也不害怕自己讲的好不好，讲了一节又一节的公开课，一路走来，得到了许多老师的精心指导，自己成长了许多。而今，因为自己连生俩娃，好久没讲公开课啦，所以明明老师一再问是否要来一节的时候，我不敢言语，怕自己讲不好，但是又有任务，所以硬着头皮上吧！
这节课我在以前的教学中觉得不是那么难，学生掌握起来也不是那么难，但是这堂课下来我感觉效果并不理想，整堂课下来学生掌握的并不扎实。这给我极大的反思，同时联想到我今年所带的三年级，我自我感觉已经讲的很慢很慢，讲的很清楚了，但是依然大部分学生在听完课后懵懵的，等下次课再读的时候读的一塌糊度，我都不知道哪个环节出错了，通过这堂公开课，我似乎又明白了一点，似乎讲的过多对他们来说并不是好事，讲的太细也是，他们在这个年龄段所理解的可能就只能是停留在浅显的阶段，讲多了反而懵圈了。
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本文标题：课后反思
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