记得家长会后，根据期中考试的结果，孩子是真的考得糟糕，也反映出了很大的学习问题。她思想上行为上都松懈的，然后不到三个月，在初一第一学期的前半个学期，就发现了问题，那么我们还是有很长的时间去改变与调整，不再给初中三年留下遗憾。与各科老师沟通后，我们针对孩子理科方面的薄弱有了正确的认识，那就是要抓基础，去落实。
前提是孩子考后也给我写信反省到了自己不够努力，她的目标也想考试适合自己的高中。所以，我就到处请教，从我表姐那边了解到她是一直盯着孩子的学业的，他们初二在精英班，这次期中考试不退则进了，还是好样的。我也要陪伴督促孩子。从霖妈那边咨询到了一些实际有用的辅教书籍，公众号学习等。还有告诉我孩子自己想学才是最大的动力，刚好孩子自己意识到以往不够努力，所以在这个突破口切入，自己行动起来，陪伴孩子一起行动，一起努力了。
那么，数学和科学是如何去安排与行动的呢。
先来说说数学，数学毕竟也是一门很专业的课程，所以，我还是寻找课外机构的老师，目前进行一对一的辅导，知识点的反复讲解，每周末一次，课前课后有相关的练习巩固，这个安排一方面是课内知识点巩固，另一方面也是相对专业的老师给予孩子帮助，给予学好数学的信心，比我们会更有效，这位老师就给她讲了一个自身学习数学的经历，遇到问题不要怕，找老师搞明白，不懂反复问，结果老师自己中考那年数学150分满分也是考了132分，这个故事孩子讲给我听，看来这位老师还是影响到她了。自己就抓孩子的计算能力，平时住校，所以周五周六周日三天进行计算的练习，发现问题后，在下一周末中安排合适的习题再继续练起来。至于在校在课堂的情况，我也要再跟课内老师沟通关照一下。
其次是科学，这学期的科学知识点还是以常识记诵为主，最后一章是物理化学的特性，比较难。这门学科，我打算先不找课外老师辅导，利用教材全解，我自己平时备课了解点知识点，周末到了，和孩子一起巩固所学章节，同时预习下周一要学的内容，因为教材全解还有微信扫码小课堂，小实验可以视频观看学习。我和孩子一起把知识点内容 记号笔 画下来，读一读，然后听看小实验，丰富内容，然后带着这本资料去学校再听老师讲新课，加深印象。
这是第一周的安排与学习情况，自己回顾，自己总结，寻找不足之处，在下一周继续改进提高。
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