双证班作业7--用思维导图学习绘本
绘本是小朋友们喜爱的图书，也是我们帮助孩子进行构建思维，启发孩子联想，充实孩子健全心智的最愉快方式。
学习绘本之前可以进行主题讨论和课前准备，对绘本的作者、主题、意图、风格、背景进行扩展，以期得到更好的学习目标。
绘本教学中，要注意不同人物的形象特点、结合时间及情节发展，对绘本进行讲述，当然插图的细节也会非常有趣。
例如在学习《安的种子》中，我们可以结合绘本的人物及设计主题物品，展开延展学习。可以用树叶做脚印，让小朋友去猜。可以利用联想，识记不同种子。可以一起画书中的人和物。可以开展辩论，分析人物形象及行为。也可以利用思维导图，利用5H法，分析Where、What、Who、When、What,总结故事梗概。利用思维导图还可以对不同人物进行分析整理，以便条例清晰的复述故事内容。还可以对故事进行加工，对内容进行改写，对结果进行预测。
今天的绘本学习《安的种子》思维导图，中心图用了封面的主人公安，同时绘制了门框、池塘、菏叶、塔楼等信息，后两部分的内容布局有提升空间，同时不同词语，没有用曲线的不同层次区分开。小图标的作用有些枯燥。第一分支中，第三个颜色有些不清晰，字迹也有些不清晰和急躁。整体打分72分。
网友评论