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学习反思总结

学习反思总结

作者: L次第花开 | 来源:发表于2023-02-05 06:35 被阅读0次

    中原焦点团队,坚持分享第2157天2023.02.05周日

    专家引领促成长砥砺前行正当时——2022省级骨干教师培训学习总结与反思

    2023年2月3日2022年12月29日,很荣幸参加了河南省小学数学骨干教师培训。因为疫情只能和大家线上相见,但培训非常有温度,20天的培训虽然分开放在了年前和年后两次进行,却依然倍感时光短暂;20天的培训虽然忙碌艰辛,但每天专家的精彩讲座和小组内任务驱动活动,每一次都能感受到思想火花的冲击,让我的生活多姿多彩充满乐趣。本次培训采用了理论结合实践的形式,每隔两三天就有一次任务驱动,每一次任务驱动都是全员参与,能够结合培训理念、结合新课标理念、联系教学实际,让我们把所学内容很好地有一个消化的过程,达成从输入到输出的过程。刘忠伟老师的《层次解读课标构筑课堂新实践》精彩讲座,为此次的线上培训学习拉开了序幕,通过腾讯会议“云端”平台,二十几位专家教授在研修学习阶段为我们传道、授业、解惑,教授们渊博的学识和丰富的人生经历,让我们折服,他们是我们学习的榜样,让每位老师在深度解读新课标下不断更新教育教学理念,有效落实学科核心素养,提高课堂效率。非常感谢新乡学院邀请了优秀专家讲座和小组内名师引领,感谢新乡学院国培计划,每天周到温馨的安排,感谢所有专家认真专业的引领,感谢所有参训老师,彼此之间真诚无私的交流。我从中学到了很多,它不仅拓宽我的视野,还丰富了我的实践经验,更让我的思想得到了升华,使我对教育有了更新的认识,更加热衷于教育事业。一、收获知识,提高认识,转变观念理念是行动的灵魂,有什么样的理念,就有什么样的行动。短短20天的培训,让我们对新课标有了更加清晰的认知,对教育和法规有了更加系统的了解。如何落实立德树人,怎样培养学生的数学思维,对教学情境性、实践性的教学有了很好的把握。明白了多元化评价的原则和意义,课堂评价不再凌驾于教学之上或游离于教学之外,而是镶嵌于教学之中,是教学的有机组成部分,与教学活动密切联结,与学习过程良性互动。理解了教什么比怎么教更重要,深刻感受到了更多名家教育教学主张。每次任务驱动都是要求依据所学理论教学知识,结合教学实际,或进行教学设计或观看名师案例,或谈自己的反思成长,或点评其他老师的教学案例,这样不仅提升了我们教学课堂能力,还提升了我们教学研讨技能和水平,真所谓教和学共成长,打开了眼界,提升了格局。让我知道了怎样去定位、去思考、去摸索、去创新,让我的课堂充满激情,尊重学生的主体性。2、读懂学生,关爱成长

    心中有“书”,目中有“人”,让学习真正发生。在教育教学中,面对学生一双双渴望知识的眼睛,一定要充满着爱,做有温度的教育,感受到教师职业是一种大爱,把学生当做自己的孩子一样教育的时候,这样的课堂教学一定会受到学生和家长以及社会的高度评价,关爱每一个学生的成长,发现每一个孩子闪光点,爱护学生,以学生为中心,让学生在自己教育的过程中顺利成长,使他们成为对社会有用的人。三、终身学习,提升自己纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。当我站在讲台上,感受到肩上的责任重大,在给学生传道授业解惑的时候,会有一种知识的匮乏,通过这次学习,让我们深刻认识到必须养成一个终身学习的良好习惯。20天的培训生活已经结束,回到工作岗位上,保持奋发向上的学习状态,不断完善自己,认真研读新课标,多读书,守住课堂“修内功”。多观摩其他老师的课,注重对案例的积累,养成课后反思以及多次备课的习惯。未来的我,在工作上不断提高自己的教育教学能力,不断提升自己专业素养,关爱学生健康成长,落实立德树人目标,一定会把本次培训学到的知识和技能,用于以后的教育教学实践,并努力带动身边的教师,把这种学习的劲头一直保持,持续不断的继续学习影响他人,惠及学生。心向往之,行必能至。今后的教育教学中将以此次培训为契机,提升自身综合素养,不断提高自己各方面的水平能力和素养,让自己跟上时代发展的步伐,在教书育人培养的过程中发挥更大的作用。

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