今天终于完成了二十大和《火种》的线上直播课。半个月来每天除了上班就是看书、听书、学习二十大精神、优化课件、磨课。
在准备期间，有时着急，有时淡定，有时泄气，有时抓狂，这两天做完实验都晚上十点了，回去自己开腾讯会议，自己练习。
昨天我就在问自己，我为什么紧张呢？我害怕什么呢？害怕讲的不好还是害怕学员的差评？这些想法背后的信念是什么？
归根结底还是想证明自己棒！我比你们厉害，如果抱着这样的心态去上课，那就成了个人表演。教学前提是师生平等，只有放下自我才能看见学员，只有看见学员，学员才会愿意参与课堂。
我想明白这些问题后就不再担心。我才坦然地投入到课堂教学。我是来点燃她们的，我是来送知识的，我是来分享学习心得体会的。我有什么好担心的呢，如果讲的不好，说明我还有上升空间，用成长的眼光看问题，一切都不是问题。
我虽然历史知识不怎么样，但是至少看了两遍书，听了八遍书，自己讲了几遍，学员当中我应该是学的最卖力的，抱着分享的心态上课就好。
这种爱国主义教育不一定要讲的多专业，关键气氛要起来，点燃学员的爱国热情，用视频，音乐，金句，朗诵等形式丰富课堂，就会让课堂出彩。
我感悟到一个道理，以前每次都追求把理论讲深，其实这样未必有效果。一个人如果没有被老师激发，被知识赋能，就不可能投入课堂，她的知识大门是关闭的，老师讲的再好，她不听也没用。
今天直播的时候，我一个人既当主持人，又当老师，忙的手忙脚乱，还好镇定自若。全程热情洋溢，保持一个直播的状态，这个其实不容易，因为看不到后台互动，老师容易走神泄气，我每次都脑补画面，对面坐着几十个学生，然后热情又起来了。这也是疫情后，经常给学生上直播课，培养出来的教学素养。
今天虽然完成的还不错，但是还有很多要提升的地方。提前沟通课件，确保没有细节问题。演讲可以多练习，所有环节都要做PPT展示，以免遗漏。
备课对于我一个历史小白来说太难了，历史知识薄弱，二十大也没关心过，哎！书到用时方恨少，经过这样的输出倒逼输入，才能看到自己的不足。
作为当代中青年，不关心国家的前途命运，不关心国家的政策方针，怎么与时俱进？怎作为一名老师，不关心教育发展，怎么更好的完成教学目标呢？科教兴国，国家需要创新型人才，教育改革势在必行，还在一支粉笔闯天下，迟早是要被淘汰的。
以铜为鉴，可正衣冠；以古为鉴，可知兴替；以人 为鉴，可明得失。学习历史以及历史中的人物，就可以明白很多道理，前人犯过的错，前人的成功经验，都可以帮助自己更好的成长，多读历史，多读传记还是很有必要的。
人生因奋斗而精彩！没有什么不可能，每个人都潜力无限，唯一的限制是自我设限。生命不止，奋斗不息！做百变的自己，过不设限的人生。
心里能装下多少学生，就能成为多少学生的老师，修炼无我境界，做万世之师。
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