和朋友聊到教师节的话题，问到是否还会给曾经的老师发教师节短信，她说不会了，感觉老师应该都忘了她，突然发起短信老师还得认真去想她是谁，不免有点尴尬~~~
而我在这方面似乎没有这个顾虑，回想了一下好像从小就能给老师留下印象，上课都蛮积极发言的，比较懂礼貌等等，当然还有其他原因。
1、小学
1-4年级，在我爸任教的小学读书，，除了是教师子女，还因为我和我姐是龙凤胎，自然关注度更高点，老师们经常来家里串门，任课的老师都认识。
一年级的时候和我姐同班，班主任知道我和她是姐弟，故意安排我们俩同桌，那时候我姐上课会打瞌睡，于是我就回家和爹妈打小报告，真是从小就暴露出贱贱的属性，哈哈哈~~~印象中在二年级的期末考试中，监考老师也认识我，监考过程中看了下我的试卷，说差一题满分，于是我重新检查了一遍，找出了错误所在，顺其自然的满分来了。
5年级到了县城实验小学，又和我姐同班了~~~那年的小学同学，好多个从当时玩到了现在，十多年的交情成了发小。5年级时候的班主任是一个帅气的语文男老师，除了高、帅，写的一手好字，经常手写古诗词当作奖品送给同学，每个人拿到他写的字都觉得是种莫大的荣誉。
6年级的数学老师是我最喜欢的老师，上课恩威并举，教学非常幽默出色又不失严厉，是我基本每年都会拜访或者发教师节信息的老师。每当我回想自己学业上的高光时刻总会想起6年级，除了会在家里孜孜不倦的解着老师布置的数学题，还有一次期中考试，最后一道大题，老师都认识全班只有我一个人答了出来时，那个成就感油然而生，印象深刻！！！
2、初中
上了初一，班主任刚从乡下调动到县城，似乎不太服众，讲普通话也不标准，常常被调皮的男同学恶搞，虽然人很实在~对他的印象却不多。
而我最喜欢的课程就是地理课了，小学时候就非常喜欢对着学校里的中国地图或者世界地图发呆，徜徉在各个省会城市或者各国首都中，因此地理课听的非常专注，地理成绩也好。即使现在，出门的方向感也自诩是朋友圈里数一数二的，地理老师当时常常叫我去帮忙改卷子，过了好几回教师瘾~~~
初三时候的班主任是数学老师，常有冷幽默感，教学质量也很nice，是我遇到过老师当中和学生关系最好的老师了。我们这些5年级的发小们，碰巧初三又变成了同学，因此每年都会相约着去初三班主任的家里拜访，要么春节要么国庆等节假日，和初三班主任的互动也是最多呢。
3、高中
高一时候，因为数学课上的活跃，学渣的我又成了数学课代表。高中时候的课代表貌似比小学初中时候的课代表地位高了不少，也更有存在感，何况还是主科呢。
高二、高三和老师互动少了很多，因此成绩也就没有以往那么好了
最后呢，以一个故事结尾，这也是我让老师们印象深刻的最重要的原因了，应该没有之一。
在高中毕业后，我曾经组织过一场小学6年级同学聚会，来了十三位同学，并且请了两个最重要的语文老师+数学老师到场，现场15人，老师们环顾了一圈：同学们，你们的变化都好大啊，就魏徽你没变~~~ 在场的同学纷纷点头，老师说的对。
从小就长得这副童颜(早熟)，我容易么~~~
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