从昨天开始，我命令自己每天像小学生一样抄写朱自清的《荷塘月色》。昨天朗读两遍，抄写两遍；
今天朗读三遍，抄写两遍。
为什么呢？
因为我发现自己过去心心念念读过也背诵过的《荷塘月色》都读错了，完全没有读出作者想要表达的情感。
事情来源于最近的一个争论。有人说要写好文章必须学习大师的语言；而另外一方就说，语言是没法学习的，应该学习文章的结构，也就是四梁八柱。随即，就拿只要上过学就一定读过甚至背过的《荷塘月色》出来说事。
大意是，荷塘月色是篇散文，作者一开头就把为什么写这篇文章的原因写出来了：“这几天心里颇不宁静”。不宁静还要强迫自己坐在院子里静一静。忽然想起日日走过的荷塘。这个忽然，就是作者心境的改变。没有“忽然的想法”就没有动机出门，也就没有这篇著名的散文。
我们写作的时候，如果能抓住这种变化，也就有了写作的素材：比如昨天我做梦，梦到了一个去世多年的老朋友，他让我想起很多曾经的岁月；翻看老照片，突然想起法国旅游时的趣闻趣事；听一首老音乐，突然想起18岁那个夏天，班里唱歌的帅哥，他在异乡还好吗？
还有，看文章要学会钻进作者的脑子里，不仅看到作者写出来的内容，还要看到作者没写出来的心思。
文章里有一句：“墙外马路上孩子们的欢笑已经听不见了”
感受一下：夏天的晚上，天气很热，心里颇不宁静的你，勉强自己安静的坐在院子里乘凉，可是墙外孩子们叽叽喳喳的嬉笑声，你会有什么感觉？会不会想起苏东坡的那句诗词：
墙内秋千，墙外行人道。
笑声不闻声渐悄，
多情反被无情恼？
朱自清在这里是不是还藏了一句多情反被无情恼？自己内心沸腾煎熬，而孩童们在墙外没心没肺地嬉戏打闹，越发增添了这种内心痛苦？
看到这里，我折服了，最后只能按照作者的建议，每天抄写自己喜欢的文章，抄很多遍，直到自己一直抄写到能够摆脱字词的纠缠，抄写到能默默感受情绪从头到尾的一气贯通。在这个过程中，也请一次次感受完成一整篇文章需要怎样的体力和心力，以此破除对寻章摘句的痴迷。
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