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万维钢老师在《精英日课》专栏中为了回答熊逸的提问，写了一篇文章叫《说精英，谁是精英》。在这篇文章中，万维钢老师从多个角度讨论了读书和成为精英之间的关系。
首先，他提出了三个概念，分别是食物链、智识链和幸福链。我们社会存在一个食物链，一个人掌握的资源越多，在食物链上的地位就越高，食物链由出身、时机等因素决定，相当不可控。智识，就是智慧和见识，智识不是一种资源，不是一出生就有的，每个人都需要自己去累积，资源可以出售变现，但智识不能直接换成钱。除此之外还有一条幸福链，就是我既不追求富贵也不追求见识，我就看看电视剧打打游戏过好自己的小确幸就好。
人生大有好几个维度，而万维钢老师认为“智识”是最值得追求的，“精英”的定义应该看智识水平的高低。
相比食物链的不可控，智识是可控的，读书就是提高智识水平最简单的办法，门槛低收费少，你只要愿意下功夫就可以。
而且智识链和食物链是高度相关的。一个国家在国际食物链上的地位，跟它的国民智识水平关系很大，一个人的智识水平和收入水平也是正相关的。比如精英阶层和工薪阶层的思维方式就存在明显的差异。
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对于人生有几个维度，我在古典老师的《你的生命有什么可能》一书中看到了一个很好的模型——生涯四度，分别是人生的四种方向：高度、深度、宽度和温度。我将其拓展成了五度，增加了长度。
其中高度对应的就是万维钢老师提到的食物链，高处不胜寒，就像古代的帝王，也像金字塔，在食物链上爬升，越往上人数就越少。
而深度对应的就是智识链，和向上爬升的高度不同，越往高处走，人越少，同时也会被更多人看到，而一个追求深度的人，追求的是智慧和见识，要做的是向下挖掘。
温度对应的就是幸福链了，追求幸福的、有温度的生活，这个很好理解。
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最近比较常接触的是“元认知”、“内力”、“思维模型”这些概念，这次增加了“智识”这个概念，而本质上，读书最终追求的就是这些，通过读书提高自己的元认知能力、修炼内力、总结归纳思维模型，最后提高自己在智识链上的位置。
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