3班34号曹小义
今天听了孙老师的第三节课,课程里面的游戏也是常常在家和孩子一起玩的。
可以落实的三件事:用乐高玩具搭柱子,然后套圈;往三米以外的篮筐里投积木块;带孩子去游乐园。
在过去的日子了,我家常常玩的游戏是拍气球。一个吹大的球,我和孩子一起像打排球一样拍来拍去。孩子非常喜欢。稍微大一点他可以自己拍了的时候。他一个人往上拍,如果能够碰到家里的天花板,就会高兴的跳起来。再后来发展到站在沙发上往上拍,这样他觉得可以让气球离天花板更近。现在又换了一个玩法。找了一个儿童的羽毛球拍子,每天至少拍个几百次,只要一有空就拿着拍子往上拍。动感空间感的培养。因为孩子假期和老人一起,不在身边,只能描述这个过程。
还有一个游戏是我们家会玩的,就是纸牌搭建,那一副牌,从中心对折,然后侧放在地上,再用一张牌平放在折成三角侧放的扑克牌上,就这样一直往上搭看谁先碰到。这些算是对空间感的理解吗?
孩子现在在学习围棋,经常需要复盘。这种也是看着老师给的题目,在棋盘上摆出同样的图像。还有一个是老师讲题目,孩子在棋盘作业本上,把题目画出来,并且完成后续解题。这个可以锻炼孩子空间位置的视觉吧
空间感通过激发视觉,激发大脑皮层。形状、颜色、远近、高低、快慢全部打开。肢体手臂的活动,扔袜子活动。
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