已经很久没有记录典小弟的成长了，更确切地说，是最近没有感受到值得记录的细节。
最近半年，典典在我眼里像变了一个人似的。从前他安静，专注，温和，从今年一月份开始常表现出易怒，粗暴，没有耐心。我看在眼里，急在心里。加上最近听了心理学课，常觉得非常自责，也许是因为我自己性格不够好，常在他面前表现出这些情绪，常常粗暴，没有耐心地对待他。都说“三岁看大，六岁看老”，我也很认同这个说法。六岁前，孩子的性格，习惯应该差不多定型了。也正是因为这样，我连续几个月来都焦虑得夜夜都是噩梦。越是焦虑，越是着急，越是忍受不了他的失误。越是不能忍受，越是挑剔，越是挑剔，越让他不自信，如此恶性循环，转眼就是几个月过去了……想想真是恐怖，如果一切正常进行，几个月的时间，正处于快速发展变化阶段的孩子是不是又该有很大变化了。
翻看曾经的记录，又感动又温暖。我的典典，他那么可爱，那么有创造力。比起我小时候，他已经非常懂事非常聪明了。我到底在焦虑什么呢？
回忆起一些我粗暴地对他大吼大叫，没有耐心让他试错，蛮不讲理地批评他的瞬间，心里特别难受，不知道那些行为会在他小小的心里留下什么样的阴影。不到五岁的他，甚至对我的这些行为做出了他最大努力的反抗和改进。在我批评他带哭腔说话时，我还没说完，他马上含泪挤出笑脸，想到那个表情我真难受。在我生气时，他会说，妈妈，淡定。他也会很委屈地规定妈妈，从现在起，我规定，我做错时，你要跟我好好说，不许瞪着眼睛说我。在他发火时，他会主动告诉我，妈妈，我生气了，我去我的“冷静屋”呆一会吧。这些，是一个四岁九个月孩子能做的最大的努力，最大的抗争吧。想想，不知有多少次，我都忽略了他的这些努力，而强势地去控制他，挑剔他。对不起，典典。
写下这些，是希望用文字来表述这些情景和感受，日后提醒自己，包容孩子的错误，多宠爱他一些。想想，五岁，六岁，七岁，十岁，十五岁……我只会一天天“失去”他。能宠他的时间一天天在减少呢。
最近看了很多本育儿书籍，受益匪浅。想想自己之前，了解到一点皮毛就沾沾自喜，冒充专家，挺脸红的。所幸的是，我现在读到了这些书，而不是五年后，十年后。学习，就是不断打破成见，突破自己。所以，今后还是多学习，真正做到科学育儿吧。
客观来说，典典的优势在于，从两岁起大量的阅读积累，训练和锐化了他的认知能力，语言学习能力和表达能力；近两年的乐高学习，增强了他的动手能力，立体思维，空间想象力。他有着丰富和细腻的感官力，较丰富的精神世界。他的专注力很好，至少对他擅长的和感兴趣的事物很好，他记忆力很好。在运动方面，他的柔韧性很好，下肢力量不错，灵活性，上肢力量和平衡性偏差。总体来说，运动方面特应该能达到65分。在社交方面，他一天比一天进步，现在会主动和小朋友玩，能与小朋友合作，会遵守规则，开始尝试着解决和小朋友的冲突，会客观评价小朋友的优点和缺点。
（写完这些，我觉得典典挺优秀的，比现在的我都要优秀，那我还焦虑什么呢？）
当然，作为妈妈，我也必须要正视他目前出现的问题（也许不是问题，是我观察到的需要改进的地方。）
热爱室内活动超过户外运动，每天都想吃零食，饭点不会和家人一起吃饭，画画画得少，玩游戏输了会哭会生气，做不好一件事或学不会一件事时会哭会生气，对家人以外的人有时表现得不友好，态度很冲。（写完之后也觉得，这些算多大事呢？数一数，我自己肯定是样样都占了。）
所以在今后的日子里，我最需要做的，是接受典典的这些情况，接受真实的他（这背后隐藏着关键的心理动机，接受我的孩子是个普通孩子，他不完美这个事实，更要接受我自己），认可他，多对他危险，帮助他树立信心，增强他的掌控感。具体来说，首先，需要带他多参加户外运动和游戏，尤其是多和小朋友一起做这样的游戏。多带他做家务事，培养他良好的吃饭习惯（也许以后我不用催他吃饭，可以说，典典。我们吃饭了，你千万不要来吃，哈哈），最重要的是，闭嘴，忍住，别催，别唠叨。
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